人教2011版小学数学四年级小数的意义和性质复习课（整理和复习）.docVIP

小数的意义和性质复习课 （整理和复习） 淮北市第二实验小学 吴凌云 复习内容： 人教版四年级下册P56~58 复习目标： 1.通过对本单元所学内容的整理和复习，加深学生对小数的认识，进一步理解小数的意义和性质，构建小数的知识结构。 2.巩固学生对小数的意义和性质的理解，练习运用小数的知识解决问题。 3.培养学生概括总结的能力 复习重点： 引导学生对小数的意义和性质进行系统地整理和复习 复习难点：通过练习，形成知识网络，巩固熟练运用本单元知识 复习用具：多媒体、作业本 教学过程： 一：复习小数的意义和读写法 小数是怎么产生的？它和我们以前学过的那一种数是“亲戚”？ 分母是10、100、1000……分数都可以用小数来表示，谁来具体的说一说怎样表示？ 十分之一可以写成几位小数？百分之一那？千分之一那？ 小数和整数一样，也有它的计数单位。它的计数单位都有哪些？ 书写时怎样来表示？相邻的两个计数单位之间的进率是多少？ 小数是有哪几部分组成的？多媒体出示数位顺序表，复习整数部分的数位顺序和计数单位，然后说一说小数部分的数位顺序和计数单位。 出示小数123.123，这个数怎么读？整数部分和小数部分都是123，为什么读法不一样？小结：小数的整数部分按照整数的读