走“特色”发展之路靠“创新”铸造品牌演示课件.pptVIP

5、其它成果 阳光体育人人有参与； 社团活动人人有覆盖； 校本课程人人有选择； 艺体特长人人有两项。 全国第一支中小学生高尔夫球队； “八一队”羽毛球训练基地； 全国“高中学生模拟联合国‘十强’社团”； 全国英语电影课领军学校； 基本实现了： 学生个个有快乐感； 家长个个有满意感； 教师个个有幸福感。 好好的 15年，从无到有； 15年，从小到大； 15年，从弱到强； 15年，从挂靠办学到深圳市乃至全国知名学校。 ？ 好好的 有这样几位校长—— 首任校长——李忠俊（1995.9～1995.12）： 学校选址：高科技园区； 办学定位：办外语特色学校； 政府重视：教育局副局长兼任首任校长； 改革创新：一开始便与上海市实验学校（10年一贯制学校）合作开展教育教学整体改革实验。 办学规模：学校共有教职工73人，12个教学班（学前2个班，小学4个班，初中6个班），学生共487名。 好好的 第二任校长——兰金仁（1995.12～1997.12）： 创新理念：“英汉双语并重、德智体美融合”； 开发课程：《儿童智能英语》、《环境教育》、《提前识字，大量阅读》等课程； 创新管理：提出“教育即服务”，开“日托式”管理模式之先河，成立“奔溪教育服务公司”，实行后勤服务社会化。 办学规模：截至1997.12，学校共有教职工160人，30个教学班（学前4个班，小学14个班，初中12个班），学生共1200人。 好好的 第三任校长——吴声洛（1998.5～1999.9）： 明确校训：“博学、笃行”； 改革教材：召开两次教材专家论证会，提出要使用对华人来说最好的外语教材，引进境外朗文教材Longman Express； 完善管理：健全了学校行政管理机构，明确了职责，完善了制度，规范了管理，提高了效率。 办学规模：截至1999.10，学校共有教职工184人，41个教学班（小学含学前共29个班，初中12个班），学生共1800人。 好好的 第四任校长——刘根平（1999.9～2005.9）： 重视规划：首次制定了学校五年发展规划《努力建设南中国现代化一流名校》； 规范管理：编订了《南山外国语学校重要文件及制度汇编》，从各个层面细化并规范了管理； 创新文化：推行“STOB”计划，制定了“南山外国语学校教育公约”和“南山外国语学校献给父母的教育忠告”，成立FSC联合会，以先进的教育理念建设先进的学校文化； 好好的 国际视野：加强了学校的对外交流，先后与六个国家建立了国际姊妹校关系； 外语特色：“彩虹”英语教学模式与英语电影配音教学； 等级评估：实现了区级、市级和省级学校的跨越式发展。 办学规模：截至2005.9，学校共有教职工377人，100个教学班（学前14个班，小学53个班，初中21个班，高中12个班），共有学生4291人。 好好的 第五任校长（现任校长）——王水发（2005.9～2009.12）： 总结——提升； 继承——创新； 巩固——发展。 ？ 好好的 优势 · 劣势 · 机会 · 挑战 ——深圳市南山外国语学校之SWOT分析 Strengths （优势） Weaknesses （劣势） Opportunities（机会） Threats （威胁） Others （其它建议） 花了半年时间调查研究，制定《发展规划》，半年后召开教代会。 好好的 4个学年过去了，现在是第5个年头了。 办学特色得到了彰显； 名校地位得到了巩固； 家长的口碑越来越好； 学校影响力越来越大。 ？ 好好的 1、内部管理体制创新——“以条为主、条块结合” 2、学校文化建设创新——“以人为本、和谐发展”； 3、课堂教学文化创新——“以学为本、教学相长”； 4、教师专业发展创新——“教师小课题研究”； 5、学校德育模式创新——“体验式主题活动德育” 6、学校制度建设创新——“基于问题解决式建构” 7、教师评价机制创新——“教师工作积分管理与档案袋评价” 8、外语教育特色创新——“彩虹”外语教育模式。 9、学校课程建设创新——“目标体系—课程体系—评价体系” 10、学生家长教育创新——“家长学校” 有这样几项创新—— 好好的 学生 喜欢 政府 放心 同行 认可 校园 和谐 教师 幸福 家长 满意 共同愿景 好好的 要尊重、关心、信任、欣赏和依靠每一个同事，并且要让同事们有所感觉；（欣赏下属、欣赏学生、欣赏家长、欣赏自己） 要一身正气、廉洁自律，要成为正义的化身； 要尊重历任校长，要在继承的基础上创新、在总结的基础上提升、在巩固的基础上发展； 要加强沟通，要深入了解大家，同时让大家了解自己； 要理顺