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简 历 基本信息： 姓名：张国栋 职称：副研究员 最高学位：管理学博士 单位：上海交通大学研究生院 电话：021 电子信箱：zhanggd @sjtu.edu.cn 地址：上海市闵行区东川路800号上海交通大学研究生院，200240 教育经历： 2005.2～2008.12，上海交通大学高等教育研究院管理科学与工程（科技与教育管理）专业，获管理学博士学位 1999.9～2002.3，同济大学运输管理工程系交通运输规划与管理专业，获工学硕士学位 1995.9～1999.7，同济大学运输管理工程系交通运输专业，获工学学士学位 工作经历： 2002.04至今 上海交通大学研究生院 2012.12至今 上海交通大学高等教育研究院硕士生导师 主要研究领域： 研究生教育 学科建设与管理 代表性荣誉奖励： 2018年 “生命周期视角下的学位点评估体系及动态调整”获中国学位与研究生教育学会第七届《学位与研究生教育》优秀论文一等奖 2016年 上海交通大学优秀教师奖二等奖 2014年 “创新机制和举措，提高博士生培养质量”获2014年国家级教学成果二等奖、上海市教学成果特等奖，排名第三 2013年 “提升高层次应用型人才培养质量的实践”获上海市高等教育教学成果二等奖，排名第二 2013年 上海交通大学SMC-晨星青年学者奖励计划B类计划 2011年 中国学位与研究生教育学会首届“学位与研究生教育优秀博士学位论文” 2010年 上海交通大学SMC-晨星青年学者奖励计划C类计划 2008年 上海交通大学优秀教师奖二等奖 代表性论文： 张国栋.密歇根大学与上海交通大学博士研究生教育的比较，学位与研究生教育2017（6）（CSSCI） 张国栋，郁苗苗，张松，王锦.生命周期视角下的学位点评估体系及动态调整，学位与研究生教育2016（7）（CSSCI） 张国栋.建立学位授权点退出机制 优化大学学科布局——上海交通大学撤销学位点的探索与思考，学位与研究生教育2015（3）（CSSCI） 张国栋，王宁，周昊.全国优秀博士学位论文作者高等教育求学路径的研究，中国高教研究2014（1）（CSSCI） 张国栋，徐鹏，康妮.工程硕士研究生选拔方式的调查研究，学位与研究生教育2013（3）（CSSCI） 张国栋，娄枝. 深化研究生培养机制改革的思考，中国高教研究2011（10）（CSSCI） 张国栋. 博士生培养模式各要素与培养质量的关系的实证研究——以上海交通大学为例，研究生教育研究2011（2）（CSSCI） 张国栋，樊琳，黄欣钰，杜朝辉.博士生培养质量的自我评估指标体系研究，学位与研究生教育2010（6）（CSSCI） 张国栋.贯通式博士生培养模式的特点及适用范围，中国高教研究2009（9）（CSSCI） 张国栋，吴松.我国贯通式博士生培养模式的发展轨迹及思考，学位与研究生教育2008（4）（CSSCI） 张国栋，吴松.贯通式博士生培养模式研究的反思，中国高教研究2008（2）（CSSCI） 张国栋，樊琳，邵松林.基于社会心理学的研究生复试成绩偏差的分析，学位与研究生教育2007（1）（CSSCI） 张国栋，吴松，刘念才.世界著名大学师均研究生数的研究，中国高教研究2006（8）（中文核心） 张国栋.浅谈学校研究生招生网站的功能，学位与研究生教育2003（8）（CSSCI） 杜朝辉，张国栋.上海交通大学研究生培养机制改革的实践与思考，学位与研究生教育2012（10）（CSSCI） 白静，张国栋.大学筹资结构、高校规模与科研产出的实证研究——以美国世界一流大学为例，教育发展研究2017（17）（CSSCI） 陈莉，张国栋，袁晓燕，汤丽，富冀枫.临床医学硕士研究生培养质量的实证研究，上海交通大学学报（医学版）2012（11）（CSCD） 张松，张国栋，王亚光.生命周期视角下新兴学科的生命发展评价研究，科学学研究2018（5）（CSSCI） 张松，张国栋，王亚光.研究生角色认知和价值取向研究——研究生教育满意度的一种内涵模型构建及其属性阐述，学位与研究生教育2016（3）（CSSCI） 张松，张国栋，杜朝辉.美国田纳西州高等教育绩效评估体系的历史演变及启示，清华大学教育研究2014（3）（CSSCI） 代表性著作： 张国栋（2016）。贯通式博士生培养模式的研究，上海交通大学出版社 “中国学位与研究生教育现状”课题调研组著（张国栋系第六篇执笔人）（2012）。中国学位与研究生教育发展报告（2011），清华大学出版社 李毅，张国栋译（2010）。博士教育全球化：动力与模式，Maresi Nerad Mimi Heggelund主编，上海交通大学出版社 作为