语文人教版六年级下册第一学时教学设计.docxVIP

10?《十六年年前 的回忆》教学设计 广南县五珠中心学校 马仕沛 教学目标 1、学会十二个生字，认识“瞅、钊”两个字。能正确读写下列词语：军阀、娱乐、僻静、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、押下去、舅老爷、绞刑。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 4、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 教学重点、难点 1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句，受到革命传统的熏陶。 2、体会课文前后照应的写法。 教学课时：2课时 第一课时 一、揭示课题，质疑“回忆”。 1、板书课题。 2、这篇课文是谁回忆谁？（看课件） 3、为什么“回忆”前要加“十六年前”呢？（“十六年前的回忆”即回忆十六年前。） 二、初读感知，理清“回忆” 1、请你把课本翻到46页，让我们一起走进十六年前的回忆，带着这些问题大声地读一读课文。明白吗？好，开始。 ①同学们读得很认真，这篇课文比较长，我把难读的词语请了出来，你会读吗？请小老师来领读。 ②随机解决较简单的几个问题。 ③合作交流：课文按照时间顺序具体回忆了十六年前的哪些事？你能说一说吗？（被捕前，被捕时，被捕后。） 2、你能连起来说一说课文回忆了十六年前的哪些事？（时间，地点，人物，事件，省略修饰语和个别