语文人教版五年级下册《我想》.docVIP

人教版五年级下册第9课《我想》教学设计 湖北省钟祥市荆襄西区小学 马俊芳 教学目标： 1、指导学生理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗，整体感知诗歌的音韵美。 3、开发学生的想象力，感受自然美，培养学生热爱大自然的美好情操。 4、仿照诗歌再编一段。 教学重、难点： 1、培养学生有声有色地朗读，在诵读中体会诗歌的语言美和音韵美。 2、引导学生和文本进行对话，做到熟读成诵。 学情分析 . 学生进入五年级以后，已经初步具备了一定的语文阅读能力。联系上下文理解词句的能力有了一定的提高，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。以上这些能力的具备，为学习本课打下了一定基础。 教具准备： 课件 教学过程： 一、激趣导入新课 1、孩子们，我知道大家都很喜欢听歌、唱歌，今天，我想送给同学们一首歌，我们一起来听听好吗?(播放课件歌曲《种太阳》) 2、同学们听得都很认真，很多同学都情不自禁地跟着哼唱起来了，你能说说这首歌表达了什么愿望吗?(学生自由发言) 3、“种太阳”，一个多么美妙而大胆的想法呀!我想：在我们小小的童心中，也会有这许许多多的梦想，现在就让我们一起走进梦想的天堂，共同走进诗歌《我想》。(板书课题) 点评：“种太阳”是一首学生十分喜欢的歌曲，以此歌曲引入新课，一是因为这首歌贴近本单元的主题：幻想和想像，二是能够很好的调动学