人教2011版小学数学四年级四年级平移的教案设计.docVIP

四年级《平移》教案设计 教学目标： 　　1、使学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单的图形先沿水平（或竖直）方向平移，再沿竖直（或水平）方向平移。 　　2、使学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。 　　3、让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣。 　　教学重点：将图形分两次沿不同的方向进行平移。 　　教学难点：认识沿斜线方向平移的困难 　　教学方法：观察、课件演示、讲授等方法 　　教学准备：方格纸、课件 　　教学程序： 　　一、导入 　　1、出示一组生活中常见的现象（雪橇、滴水、缆车等），回忆是什么数学知识。 　　2、说说下图分别是怎样平移的。 　　（1）、 　　重点解决平移的方向 　　（2）、 　　重点让学生回顾平移的距离是怎样确定的。 　　然后根据学生的回答以课件演示。 　　（3）、说说火箭图是怎样平移的？ 　　小结：在平移时要考虑平移的方向和距离。并板书 　　二、新知探究 　　1、出示下图 　　（1）、先指导学生认清原来的位置和最后的位置。 　　（2）、思考，可以怎样移动，沿什么方向？ 　　学生汇报，使学生认识到可以向下移动，再向右移动，也可以向右移动，再向下移动。 　　（3）、学生在方格纸上尝试平移。 　　教师巡视指导，并了解情况。 　　（4）、学生汇报 　　在实物投影上展示部分学生的作品，