人教2011版小学数学四年级小学数学四年级下册小数的大小比较.docVIP

??小数大小的比较教学设计 主讲人：程高干 一、教学内容???????????? 课本P40例4，“做一做”及练习十第6、7、8、9题。 二、教学目标 1.知识目标：使学生掌握小数大小的比较方法，会正确比较小数大小，加深对小 数意义的理解。 能力目标：通过引导学生解决实际问题，培养迁移类推能力和探究意识，渗透 合作学习的方法。 3.情感目标：使学生体验数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣。 三、教学重点、难点 重点：使学生掌握比较小数大小的方法 难点：能较熟练比较小数的大小 四、教学准备 　　　　学生：直尺、练习纸等 五、教学过程 (一)复习，导入新课 1.说说整数大小的比较方法。 2.练习：两数之间填上“”或“”，你是怎样比较的？ 1000○999　 786○758　 3.哪种商品价格便宜些？ 红富士苹果 6.98/斤 一般苹果 5.92/斤 4.这节课就与同学们一起研究——小数大小的比较（板书） （二）探究新知 1.出示P40例5校运会跳远比赛的成绩前4名。 姓名 成绩/米 小 明 3.05 小 红 2.84 小 莉 2.88 小 军 2.93 你知道他们谁是冠军、季军、亚军吗？ 分析比较： 3.05 m ＞ 2.□□m 先比较