语文人教版六年级下册写景作文指导.docxVIP

《写景》习作指导课堂实录 黑龙江省佳木斯二十小学 赵秀琴 一、回顾景点，再现美 师：在祖国960万平方公里的领土上，有许许多多的奇山异水、名山大川，它们以自身独特的魅力每年都吸引着成千上万的中外游客到此观光游览。在你心目哪个景点最美？为什么？ 生1：我去过长城、颐和园、故宫。我认为最美的是颐和园。那里有山有数有长廊 生2大明湖最美。那里有湖，湖里有荷花、小船、假山、小桥等。 二、教师板画，感受美 师：根据你们的描述再现出这样的一幅画面。 似曾相识啊，像哪的景？（公园）。像这样的 公园在全国大中小城市都可找到，它就像一颗耀 眼的明珠点缀着美丽的城市。 三、探寻方法，开启美 师：这节课我们就以公园为例来学习如何 写景？怎样写景？（板书：景） 生：抓景物特点写。 师：能举例说什么是特点吗？ 生1：特点就是事物和事物之间的不同。如：有的山是高耸入云的；有的山是连绵起伏的；有的山则是雄伟壮观的。（好！竖起了拇指）（板书：特点） 生2：特点就是不同事物之间的区别。如:有时大海是水平如镜的；有时大海是微波荡漾的；有时大海却是波涛汹涌的。(能结合图举例吗？）（能）…… 出抓特点外，写景还需注意什么呢？ 3、特点需要动静两种状态来体现。你能找出公园里的动静吗？ 生1：颜色、姿态……这是静态。 生2：声音、船划行，风来时景物的摇摆是动态。 4、写景还须注