原创力文档- 55
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- 2019-02-21 发布于河南
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《草船借箭》第二课时教案
教学目标：
理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。
学习体会作者描写人物形象的方法，分析人物形象，感受古典名著魅力。
初步掌握小说的阅读方法，激发学生阅读古典名著的兴趣。
教学重点：
1.理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。
2.学习体会作者描写人物形象的方法，分析人物形象。
三、教学难点：
体会诸葛亮的神机妙算，学习作者描写人物形象的方法，分析人物形象。
课前准备：
课件
五、教学过程：
导入
师：今天，我们继续学习《草船借箭》（课前板书好，学生齐读），课文改编自我国古典历史小说《三国演义》.(这部历史小说)（板书：小说）
2.师：同学们，阅读小说，你们最关注的是什么呢？
生：关注故事情节
师出ppt
师出ppt：
师出ppt：阅读小说的方法:
（一）通读全文，了解故事情节，理清作品脉络
师：谁来说一说这篇课文所描写的故事情节？
生：课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，最终令周瑜自叹不如。
师：上节课，我们根据这篇课文所描写的故事情节，编排了小标题，谁还记得？
师出ppt：观其才，公瑾心生妒；善识人，孔明托子敬 晓天地，巧借曹公箭；借箭归，公瑾叹弗如
师出ppt：观其才，公瑾心生妒；善识人，孔明托子敬
晓天地，巧借曹公箭；借箭归，公瑾叹弗如
（二）教
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