语文人教版五年级下册《写身边的一个人》.docVIP

2016—2017学年第二学期 《写身边的一个人》作文教学设计 沙溪小学 陈月明 教学内容：人教版语文五年级下册习作七 教学目标： 1、运用课文中一些写人的方法，写一个印象深刻的人，要写出他某一方面的特点。 2、能刻画出人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点， 3、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。 教学重点：学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人力求突出人物的特点。 教学准备：课件 教学过程： 一、激趣导入，感知人物， 引导：同学们，今天老师和大家来玩一个 “人物猜猜猜游戏” “经典人物特点”有 手持金箍棒 火眼金睛（孙悟空） 手拿着羽毛扇 神机妙算（诸葛亮） 拿着九齿钉耙 、腆着大肚子（猪八戒） 勇于改过 负荆请罪（廉颇） 二、准确审题，探索新知 1、从猜人物中引入习作课题。 2、学生理解题目 （1）学生齐读习作要求 （2）审清题意 A、习作对象：一个人物特点鲜明的人，印象深刻的人，体现于音容笑貌、举手投足这个人可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到过的陌生人。 B、要求：运用写人方法，写出人物某一方面的特点； C、修改要求：合作评一评，改一改，使人物特点更加突出。 3、归纳习作要点：一人一事（或多事）一特点 三、回归文本，借鉴写法 1、师：同学们，咱们第七单元的课文全是人物描写，让我们一起来回忆作者都是怎样写出人物