《小圣施威降大圣》教案.docxVIP

题 课 型 课 时 课 课 读 教 人 备 主 芳 雪 乔 ? ? 4. 1X 20 教学冃标 教学重点难点 象动 佛 想、 埶 的言 們 常语 酎 超的 疔 大形如 Q 事要影你紅 故主針肯難 话对魏丄軸 神中i±/神 %体欣常分知 修1 2准摩 悟 教材分析 “ 一二人 Z-J 二Ur，KJF 庄 口 可弓 是曰窘事不統 ⑷文大故空、 轄言天的悟驯 秋文托文孙不 石闹回谐自 教法建议 学 事二 文的。，飯本 隸 故?/b{±我卫-Ht体J XL^ ?丄?\ , // ■ -卜IAz匚 飞丿7v 言 的述跌此，生斗切本及 。语 功快?、，因鑰浮倍分析以 「丿 ^zx^i 厶nz Ar^ - ^fk 、( - /Z^TX , 篇評 此导折剃之赐况商評黑 .-, ，引曲世器原显矽导心 第选 度以的象法和身空引中 的节 速可节想、法变悟以的 tnlJ 亠一一寸 “ 乙.一 ,\b rj ^7/ ，?!/- z \V1 - t^i z /A - ‘ 是先予次复斗三形从四确后必 这首顾比八啲为第色，第谁最其 了碍呵 巳礼障坊 謡环词励 钿娉的确 作怖文怡 埶％课965 ^sC清1 c 蹄B/捋看 跖跖字自 5%ti?5阅生 緬縦劃学 、 、 、 、 12 3 4  第一课时 教学流程 个案修改 一、情景激趣： 吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县 人，明代杰出的小说家，代表作品《西游记》是中 国占典四大名著z—,主要描写了唐僧、孙悟空、 猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八 十一难的故事。 瑞典一所乡村中学，一个老师是这样向学生解 释《西游记》的：故事说的是一个中国和尚去西方 旅游的经历，这种旅游的性质实质是一种探险。他 骑着一匹白色的马，带着一位名叫沙僧的仆人。为 了打发旅游途中的寂寞，他还带了一只宠物猴和一 头宠物猪。路上，这个和尚经过许多高山，渡过一 些大河大川，受到许多惊吓，艳遇过一个只有女孩 的女儿国。据说他带的猴子本领很大，一路上替他 扫除了很多障碍，其实不过是一只蝎了、两只螟蚣、 五只黄鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的动物冇一头牛、 两头狮子和三只狼。猴子还有一些让人不解的行为， 比如一发火就烧，一路上烧了几个山洞、一棵柳树 和几座漂亮的宫殿，还围着一堆白骨狠打许多遍才 罢手。和尚带的宠物猪看起来没有什么作用，只是 充当旅游的解闷工具罢了，据说他一口气吃了四个 西瓜，把和尚、佣人、猴子的一份都吃了，还说他 调戏了七只蜘蛛，被蜘蛛们狠咬了一口。那个仆人 却什么用也没有，整犬挑着一副破行李，听任摆布。 和尚花了 13年才到印度，寻了一些印度佛经，像得 了宝贝一样凯旋了。学生们听罢非常惊讶：一个是 想不到中国人这么热衷于冒险，二是想不到一千年 前中国人就喜欢宠物猪了。 课文节选自《西游记》第六冋。前五冋故事梗 概是：花果山仙石孕育出一石猴，石猴因觅得水帘 洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师， 获名孙悟空，学得t生之道、七十二般变化及筋斗 云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托 塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众 天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本 课故事即从这里开始。 二、 探究生趣 泛读课文。指导学生阅读时，要求用序号标 出意义段，耍求体现孙悟空大战二郎神的经过，用 波浪线标出大圣的变化，用横线标出小圣的变化， 在此基础上理解课文的结构与中心。 在阅读过程校正语音： 掣(che) 鶴(cl) I廉(xian)淬(cui ) 巍 鱼(gui) 鲂鱼(fang) (cuan) 花鸨 (bao)木木樗樗(chu) 蓼汀(liaotlng) 蹤 踵(lOngzhdng) 窗根(ling) 擎(qing) 哪吒(nezha) 提防(di) 探究结构 1、 学法指导：理解文章整体结构，要注意通过文章 的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。 2、 划分段落，概括大意： 小圣率众，出斗大圣。 二圣大战，势均力敌。 小圣施法，大圣败走。 根据情节提纲，复述课文内容 要求休现完整的情节，讲出精彩的细节。 三、 布置作业： 深入阅读课文，并对课文作个性理解。 第二课时 教学流程 个案修改 i、情景激趣 《西游记》不是志怪小说。剥去荒诞外衣的 掩盖，西游记里面形色人物、离奇情节都有着深 刻含义。它是成功学。唐僧从一个普通人到成佛  的奋斗，就是讲述普通人的成功历程。芸芸众生， 谁不是和唐僧一样怀揣理想上路，追求自我实 现？追求觉悟，渴槊一双“慧眼” ？ 《西游记》是写给我们每个人看的书，唐僧 克服困难、超越自身所赖的佛法、智慧，就是《西 游记》对普通人世间生活的指导。 《西游记》是人生禅。降伏心魔，内心安宁， 是每个人的目标。它通过佛家的修持方法和禅理， 告诉你如何调和内心，获得把握命运的从容