《微生物学及微生物学检验》实训课程标准.docxVIP

《微生物学及微生物学检验》课程标准 一、课程基本信息 开课单位 医学技术学院 课程代码 0203210 授课学期 第3学期 课程名称 中文 微生物学及微生物学 检验 课程类别 专业技能课 考核性质 考试课 英文 Microorganisms and microbial test 授课层次 高职 前导课程 解剖、无机、有机 后续课程 临床生化检验 适用专业 医学检验技术 课程学分 6 计划学时 34 制定/修订 日期 2016年4月25日 制定/第3次修订 编制人 顾小移 审定人 二、课程性质与设计思路 课程性质 本课程是医学检验技术专业的专业课程之一。主要涉及临床细 菌学、临床病毒学、临床感染病原体的检验、药物敏感试验等。主 要介绍微生物学基础理论及其检验技术，临床常见病原微生物的生 物学形状、致病性和微生物检验技术。微生物检验技术重点阐述临 床标本的采集和处理、检验程序及方法、结果分析、报告。 设计思路 本课程针对医学检验技术专业来讲是一门非常重要的专业必修 课程。在本专业的基础课和专业核心课之间起着重要的桥梁作用?通 过本课程的学习，学生能够描述病原微生物的形态、生理及微生物检 验的基本知识，述说重要微生物的生物学性状、检验程序、检验方 法及报告方式。能正确使用微生物检验常用仪器；正确配制各种常 用染色液、培养基、试剂及消毒剂；学会常用消毒灭菌方法；学会 微生物的形态、培养、生化及动物试验的基本技术和检验方法，为 临床诊断提供实训依据。具有一丝不苟的工作作风，树立牢固的无 菌观念。 三、课程目标 知识目标 A1掌握细菌、病原球菌、大肠杆菌、衣原体、真菌等病原微生 物的培养及检验的方法 A2掌握细菌分布与消毒灭菌基础知识 A3掌握药敏试验的方法、影响因素及质量控制的途径 A4掌握微生物检验的标本采集、送检方法、分离培养方法、检 验及鉴定的方法 A5掌握临床细菌检验的质量管理程序 A6掌握临床细菌检验的实验室安全防护措施 A7掌握病毒的培养方法 能力目标 B1能正确进行各种微生物临床标本培养 B2能综合判断各种常见病原微生物的形态、菌落识别、分离鉴 定 B3能正确进行药物敏感试验 B4能规范准确地出据实验结果报告单 B5能对检验结果进行初步判断 B6能及时发现检验过程中的异常并进行纠正和处理 素质目标 C1能保养维护检验仪器 C2能较好地交流、沟通取得患者配合 C3具有一丝不苟的工作作风，树立牢固的无菌观念。 四、教学内容与学时安排 序号 教学任务或项目 教学内容 理论 学时 实践 学时 知识 技能 素质 1 显微镜的使用 A1 B2 C3 2 2 2 细菌形态学检验 A1 B2 C3 4 4 3 细菌的分布 A1 B2 C3 2 4 4 培养基的制备与灭菌 A2 B2 C3 2 4 5 细菌的接种培养法 A1 B1 C3 2 4 6 细菌对抗药物敏感试验 A3 B3 C3 2 4 7 糖发酵试验 A4 B2 C3 1 4 8 甲基红试验 A4 B2 C3 1 4 9 病毒培养技术 A7 B2 C3 2 4 五、教学基本条件 1 ?师资要求 本课程需要医学检验专业领域或大学本科及以上学历，具有1 年以上教学经验，具备综合应用知识解决实际问题的能力的教师2 名。 仪器设备要求 本课程需要医学显微镜、生化实验相关仪器设备及相关附件。 实验实训场所要求 本课程需要在学院显微镜、生化实验、免疫实验等实验室实 训，时间为14周。 六、课程实施建议 课程模式建议 本课程应使用课堂讲授、电教、多媒体、课堂演示等教学模 式。 教学建议 本课程应重点讲解各类微生物生物学性状、微生物检验操作等 内容。 教学方法与教学手段 1） 微生物生物学性状、微生物检验等理论性知识建议采用多媒 体加黑板的教学方法。 2） 微生物检验的讲解建议加实训中心现场教学。 其它 建议联系医院实习巩固检验方法和程序 七、考核与评价 本课程的考核方式为考试，以理论考核和实践技能操作结合的 形式进行考核，考试时间为120分钟，成绩分为平时成绩（占 30%）及考核成绩（70%）两部分组成。 八、课程教学资源 1?教材 《微生物学检验》第4版甘晓玲李剑平主编北京：人民卫 生出版社2014年12月 2.参考书 1） 《微生物学检验》第3版 甘晓玲主编 北京：人民卫生出版 社2013年12月 2） 《微生物学》第1版蔡凤主编 北京：科学出版社2009 年1月 3 ?其他 本课程需要多媒体、实验室相关教学设施。