语文人教版六年级下册第21课 我最好的老师.pptVIP

Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 Contents 目录 02 03 04 05 词语学习 课文讲解 课文总结 课后作业 01 初读感知 初读感知 目录 我最好的老师 学习目标 1、正确读记“编造、饶有趣味”等词语； 2、读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性； 3、进一步学习通过具体事例说明道理的写作方法。 初读感知 目录 我最好的老师 自读课文，要求： 1、读准字音，把课文读通顺、读连贯。 2、找出课文的生字和不懂的地方，画出来，与同桌讨论交流。 出人意料 侃侃而谈 编造 目瞪口呆 饶有趣味 权威 词语学习 目录 我最好的老师 课文讲解 目录 我最好的老师 认真读课文，思考回答： 1、用自己的话概括本文主要写了一件什么事？ 2、作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？ 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。他告诉我们，当时他让我们传看的只是一个普普通通的猫的头骨盖，并且，就在那堂课上他还提醒过我们：到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头骨盖是从哪儿来的呢？当时我们中间居然没有一个人提出疑问。 课文讲解 目录