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科研论文：浅谈做个思考创新型的幼儿教师 科研论：做个思考创新型的幼儿教师 【摘要】：教师的职业要求是一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远发展打下良好的基础。教师在教育教学中不断地自我思考、实践、分析、反思和总结才能提高教育实践能力，才能促进幼儿的健康成长和自身专业水平的进步。 【关键词】：思考 创新 面对自不同家庭出身的孩子，有时顽皮好动，有时哭闹啜泣，有时烦躁不安，有时沉默不语，孩子的每一举动都有不同的表现，观察了解孩子的行为表现，关注孩子在活动中表现和反应，为孩子创设关爱和谐温馨的家园，让他们健康、活泼、快乐地成长。幼儿教师肩负着早期开发的重任，为孩子的终身发展打下良好的基础，我们的一切教育教学行为的出发点和归宿点是孩子的快乐。如何让自己的教育教学行为有效地实施，需要我们教师保持一种思考、创新的习惯和动力。 一、 习惯倾听，集思广益 人性的弱点是不爱听批评的语言。俗话说衷言逆耳利于行。旁观者清，当局者迷，别人给你提意见或建议，是给你送镜子和钻石，在迷途中得到别人的指点迷津，更有利自己明确目标和方向。开展批评与自我批评，是我们工作中不可缺少的勇气和精神。我们的工作繁杂锁碎，匆忙紧张，工作要做到细致有序，但未免有差错或遗漏，经过同事的提醒和指正，错了就改正，在今后的工作中就要引起更多的注意。工作是一种态度，别人不会