语文人教版六年级下册桃花心木第三课时.pptVIP

（百年）的基业 （语重心长）地说 （独立自主）的心 （巨大）的能量 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起（生活）的考验，会锻炼出一颗（独立自主的心）。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为（巨大的能量），努力生长。 预习检测 百年 语重心长 独立自主 巨大 生活 独立自主的心 巨大的能量 一、 快速阅读课文，找出种树人有哪些令作者感到奇怪的举动，想想他为什么要这样做？ 二、联系生活实际，说说生活中还有哪些事物给你不同的人生启示。 课堂目标 奇怪： 越奇怪： 更奇怪： 快速阅读课文，找出种树人的哪些做法令作者感到奇怪呢？ （找找找，反复找） 探究学习 浇水的时间不规律 浇水的量不一定 总会带树苗来补种 种树人为什么要这么做呢？请从文中找出。 （找找找，反复找） 探究学习 （找找找，反复找） 探究学习 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 探究学习 ? 探究学习 小练笔 因为种树人想让桃花心木（ ）， 所以他（ ）。 到了最后，种树人（ ）桃花心木（ ） 从种树人的话语中，作者体会到了什么？ 不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 借物喻人 升华主题 人们在生活中会遇到哪些不确定呢？ 不确定一： 不确定二： 不确定三： 我最欣赏的是（什么事物）。它（具有什么特点或品格），就像生活中的（什么样的人）。 生活中还有哪些事物你能用到借物喻人。 拓展延伸 白杨 蜡烛 搭石 花生 1.没几天就枯萎了的一棵桃花心木 2.几经风雨后，茁壮成长的一棵桃花心木 3.正在成长，饱受着痛苦的一棵桃花心木 我想对种树人说： 情感体验 （变变变，我会变） 假如我是…… 总结回顾 《桃花心木》通过描写种树人种树的奇怪举动，来比喻人也应和树一样，要在不确定中生活，这样才能锻炼出一颗独立自主的心，才能经得起生活的考验。 *