《初中学生行为习惯养成教育研究》课题研究开题报告.docxVIP

《远程教育在培养留守学生行为习惯中的应用初探》 课题研究开题报告 各位领导、各位专家、老师们: 我校《远程教育在培养留守学生行为习惯中的应用初探》课题, 是安居区教育局、安居区教科所批准研究，并报四川省电教馆立项的 课题。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将木课题的有关 情况向各位领导、专家和老师们汇报如下，请各位领导和专家予以审 议指导。 一、课题的提出 1、研究背景 随着社会经济的不断发展，贫富差距不断增大。为了追求更好 的生活和更高的经济收入，许多农村地区和欠发达城市的居民纷纷进 入经济相对更为发达的城市和地区寻找工作或从事生意，这一批人的 转移，造就了一个新的特殊群体——留守学生。这个群体的生活现状 是：父母打工在外，其生活起居由爷爷奶奶或其它亲戚监管。但是由 于受委托人文化程度和与孩子亲疏度的原因，其家庭教育非常薄弱， 学生离校后几乎无人监管，节假日无所事事，四处闲逛或到网吧玩游 戏，乃至和社会上的一些“问题少年”混在一起。有的染上抽烟喝酒 的坏习惯，有的打架闹事，甚至小偷小摸，给社会秩序造成不良影响。 在一些地区，留守子女的实际辍学、失学比例居高不下，其中或者是 因为家中缺少劳力“早当家”，或无人管教、放任自流以致成绩太差 升学无望而厌学或弃学。就目前形势看，这个队伍的人数在不断壮大。 以本校为例，我校现有小学生2428人，其中866名学生家长在外打 工。新华社记者周俏春、堺焕庆曾与四川省仁寿县教育部门联合对全 县2000名打工子女的学习成绩进行了抽样调查，发现有48%的孩子 学习成绩为较差（每学期均有不及格科目），40%的学生成绩中等偏下。 留守学生的行为习惯也很难被学校良好的行为习惯教育氛围所同化， 对这些学生的行为习惯教育也是学校越来越头疼的?个问题。 为什么这些学生的习惯、态度等明显比其他学生差且难以得到改 善，影响这些学生不良思想和行为的潜在因素有哪些，如何利用现代 信息技术让这些学生也能在学校良好的行为习惯教育中得到内化，是 一个值得研究的问题。 2、课题研究的价值及意义： 开展这项研究，有利于新形势下学校教育教学的发展，有利于学 生基本的良好行为习惯养成，关爱留守学生的身心，促进学生健康人 格的发展。创新德育新形式，培养学生社会责任感、实践能力和创新 能力。进一步丰富国内关于行为习惯养成教育的理论研究，为实施素 质教育架起新的支点。为学校德育以及家庭教育提供新观念和新思 想，并在操作层面上，提供相应的切实可行的方法和措施。 《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：“教育改革的根 本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”努力抓好留守学生 的行为习惯教育，改善他们的心理素质，培养他们生活与学习的态度, 促进他们的健康成长，这不仅对于留守学生个人的成长至关重要，而 且也关系到他们整个家庭的命运，甚至更关系到一个国家、一个民族 的希望。 二、 课题的界定 留守学生：本课题研究屮的留守学生包括两类：-类是指家长在 较近的地区（如其它乡镇、本县城和其他县城）从事工作，但相隔较 长时间才能回家，很少有时间与他们相处；另一类是指家长远赴异地 （非本地区，如外省）从事工作，一般逢年过节才回趟家，极少与他 们相处，基本由爷爷奶奶等-手带大的。 行为习惯教育：就是对学生的知、情、意、行的教育。它往往从 行为训练入手，综合多种教育方法，最终形成良好的行为习惯。本课 题的行为习惯教育主要包括文明礼貌习惯、学习习惯、生活习惯等。 通过本课题的研究，旨在寻求…条利用现代信息技术改善留守学 生行为习惯中的诸多问题的有效途径，培养留守学生生活与学习的良 好态度，促进他们的健康成长。 三、 研究的主要目标 1、 主体目标：通过近一年的调查、分析、研究和改革实践，使 我校留守学生在行为习惯教育方面有明显提高；探索出适合本地农村 学校运用现代信息技术提高留守学生行为习惯教育的有效途径。 2、 具体目标： （1） 明确影响留守学生行为习惯教育问题的潜在因素； （2） 转变对留守学生教育的措施与方法，形成现代信息技术教 育网络。 （3）形成适当的提高留守学行为习惯教育的有效途径。 从! 从! 、研究的主要内容和策略 1、现状与问题的调查、分析和研究: （1）影响留守学生行为习惯教育问题的潜在因素研究; 围绕“调查分析留守学生，了解他们行为习惯教育问题”这一前 提，针对我校留守学纶的特点及教育教学的实际情况，确定调查研究 的方案，包括: A、 调查对象：留守学生及其家长、相关教师、同班同学； B、 调查内容：家庭的教育环境、学校对留守学生的教育现状、 留守学生的心理问题、行为习惯及思想态度等； C、 调查方法：问卷、电话咨询、座谈、家访、网络查询等； （2） 在各种因素影响下留守学生自身心理现状对行为习惯教育 提高的影响研究； A、