语文人教版五年级下册17课梦想的力量.docxVIP

17《梦想的力量》教学设计 教学目标 1．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。 2．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 3．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。 教学重点 体会作者表达的思想感情。 教学难点 理解课文题目的深刻含义。 教学准备 多媒体课件 教学时间 一课时 教学过程 一、谈话导入，引入情境 1、出示课件，介绍非洲缺水情况。 师：在我们的日常生活中，水无人不需，无时不需。可是在非洲的一些地区，那里没有足够的水源,人们喝不上水,他们排起长龙般的队伍,也只是为了喝上一丁点儿不洁净的水，许多儿童因为喝了不洁净的水而生病，甚至悲惨地死去! 2、师:了解了这一信息后，你想说些什么?（学生谈感受） 师导入新课：在加拿大有一个六岁的孩子，叫瑞恩，当他了解到这些后，在他幼小的心灵深处埋下了一颗梦想的种子。现在就让我们走近瑞恩的梦想，去感受他梦想的力量吧！（师板书课题《梦想的力量》，生齐读课题）。 二、初读课文，概览“梦想” 这是一篇略读课文，咱们在学习略读课文的时候，需要自己去阅读、去思考、去发现。瑞恩的梦想到底是什么呢？请你默读全文，划出能够直接表白瑞恩梦想的句子。 1、生自由读文，划找句子。 2、哪几句话承载了瑞恩的梦想? 课件出示句子： ⑴