语文人教版五年级下册22人物描写一组（“凤辣子”初见林黛玉）3.doc.docVIP

“快乐、高效”课堂 导学预案设计 学习班级：五（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 序号：62 课题 22 人物描写一组 指导教师 课时安排 第三课时（“凤辣子”初见林黛玉） 教学目标 1、认识5个生字，会写7个生字，正确读写“媳妇、敛声屏气、风骚、打量、祖宗、可怜、放诞无礼、转悲为喜”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受王熙凤人物形象。 3、学习作者抓住人物外貌、语言等刻画人物形象的写作方法。 4、激发学生阅读名著的兴趣。 重点难点 感受王熙凤人物形象；学习作者抓住人物外貌、语言等刻画人物形象 的写作方法。 教学准备 搜集《红楼梦》中有关贾母、王熙凤的资料；多媒体ppt课件。 学习过程设计 程序 教师行为 学生行为 期望达 到效果 略谈名著揭示课题 1、《红楼梦》的作者是谁？ 2、《红楼梦》中给你留下印象最深的人物是谁？ 3、贾母是贾府中至高无上的人物， 林黛玉 、贾宝玉、王熙凤与贾母是什么关系？ 1、学生交流反馈。 2、学生齐读课题。 通过谈话导入激发阅读兴趣。 前情简述走进文本 1、“话说年幼的林黛玉因为母亲去世而被外婆贾母派人从扬州接到贾府。刚到贾府，众人迎接。贾母见到多年未见如今又没了母亲的苦命外孙女，甚是伤心，祖孙二人抱头痛哭一场。之后，林黛玉与舅妈们、表姐妹们一一相见，场面上，人人规规矩矩、斯斯文文。突然，只听见后院中有人一路大笑而来：哈—