语文人教版五年级下册25.自己的话是让别人看的.docxVIP

自己的花是让别人看的 颍东区和谐路小学 袁晓明 教学目标： 会认3个生字，会写7个生字，正确认读“脊梁、莞尔一笑······”词语。 理解课文，有感情的朗读并背诵课文第三自然段，理解含义深刻的句子，积累优美词句。 联系上下文或生活实际，展开想象德国奇丽的景象色，感受德国人爱花的情感。 教学重难点： 有感情的朗读，理解含义深刻句子。 联系上下文或生活实际，展开想象德国奇丽的景象色。 教学过程： 谈话导入 和学生交流美以及自己觉得美的事物。 板书课题，提出质疑。 作者简介 初读课文，整体感知 自由读文，检查字词 再次读文，思考课文讲了什么内容？作者想告诉我们什么？ 品读想象德国奇丽的景色 指名学生读文，画出描写奇丽景色的语句。 谈体会或感受，有感情朗读 抓住“花团锦簇，姹紫嫣红”等词语让学生进行想象。 学生汇报交流，老师相机评价指导。 创境朗读，情感深化 引导：多年以后，季羡林再次回到德国： 。 有感情朗读课文第三自然段，熟读成诵。 总结 板书设计 25、自己的花是让别人看的 德国 家家户户 爱花 在屋里 自己 花的脊梁 奇丽 在街上 别人 花的海洋