语文人教版五年级下册25、自己的花是让别人看的.docVIP

25.自己的花是让别人看的 授课教师： 海埂屯小学 何丽 设计说明: 结合教材及学生认知规律的特点，教学设计旨在充分体现学生的主体地位，鼓励学生运用主动质疑、自主阅读的研究性学习策略进行学习。本课教学设计注重朗读、默读、浏览相结合，通过抓住课文主要内容，重点研读关键的词句，积累与感受词语的精妙，学习细腻的写作方法,从而达到入情，悟情，融情，升情的目的。 学前准备: 1.搜集作者的资料。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排:2课时 第一课时 学习目标： 1.会认3个生字，会写7个生字，正确读写“真切、脊梁、莞尔一笑、花团锦簇”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 学习重点：掌握生字新词，初步了解课文内容。 学前准备： 1.搜集作者的资料。（师生） 2.自学生字词，熟读课文。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师） 教学环节： 一、谈话导入，激发兴趣。（用时：5分钟） 1.导入：德国人家家户户喜欢把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。你们知道他们为什么这么做吗？ 2.板书课题。引导交流作者的资料。 二、初读课文，梳理字词。（用时：15分钟） 1.引导学生自由读课文，疏通字词，将课文读通顺、流利。 2.组织小组交流课文的主要内容。 3.组织全班交流。重点指导“莞、姹”的读音。 三、初感“美丽”。 （用时：15分钟）