解决高中文科女生数学学习障碍的实践研究-学科教学专业论文.docxVIP

第 一 章 问 题 第 一 章 问 题 的 提 出 及 相 关 研 究 状 况 1. 1 课 题 研 究 的 背 景 国 家 教 竹 部 在 《面 向 2 1 世 纪 教 有 振 兴 行 动 i1?划 》 中 明确 指 出 素 质 教 的 要 求 。 中共 中 央 、 国 务 院 的 《关 于 深 化 教 存 改 平 企 而 推 进 素 质 教 育 的 决定 》， 使 全 社 会 都 关 心 素 质 教 育 。我 国 iK 在 进 行 的 新 ?轮 课 程 改 車 强 调 变 革 学 卞 的学 习方式 ，切 实 加 强 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 培 养 。 I 课 1‘|丨丈 施 明确 指 出 了改 变过 于 强 调 接 受 学 习 ，死 丨d 硬 背 ，机 械 训 练 的现 状 ，仏丨导 k 动 参 丨！；， 乐 十 探 究 ，勤 于 动 1^ 培 养 学 生 收 俱 和 处 现 倍 息 的 能 力 ，获 取 新 知 识 的 能 力 ， 分 析 和 解 决 H 题 的 能 力 ， 以 及 交 流 ~ ^^ 作 的 能 力 。 1 (1於 新 课 改 的 全 动 和 断 推 进 ，势 必 会 对 丨丨丨的 教 姐想 、教 7 ^观 点 、教 学 力.式 带 来 冲 |1丨和 变 1^：， Hi给 我 们 的 教 竹 教 学 I:作 带 来 了 -个 难 彳丨丨的 机 遇 ， M 时 Ik 对 我 们 能 适 应 新 的 教 ‘7 :■ 念 提 出 了挑 战 。 ?』[以 來 ， 岛 屮 文 科 女生 的 数 成 绩 + 现 想 是 ?个 非 常 遍 存 1^1:的现 象 ，也 足 - ?个 很 难 得 到 彻 底 解 决 的 M 题 ， 从 州 度 来 讲 沾 影 响 冲 文 科 女 生 整 体 成 绩 和 综 素 质 的 :fe要 因 素 之 一 。通 过 大 :? 的 个 案 分 析 我 们 发 现 ，影 响 义科 女生 数 幻友绩 的 原 闲 错 综 ^^ 杂 ， 但 不 难 界 出 主 要 还 是 归 因 于 文 科 女生 在 数 学 方 而 的 学 ^1障 礙 。 因此 ， 了解 文科 女 数 学 彳M 障 财 的 成 因 就 成 为 解 决 这 」 障 碍 的 关 键 所 在 。 所 以 ，木 课 题 将 切 入 点 放 在 高 中 文科 女 生 丨：，通 过 分 析 高中 文 科 女 生 的 数 学 学 外 ~ 理 ， 调 查 学 生 的 学 3 习 惯 和 策 略 ，分 析 研 究 学 生 数 学 学 习 心 理 的 特 点 以 及 影 响 j!；学 习 的 … 些 主 要 因 素 。 从 而 提 出增 强 女 生 学 ?^J 数 学 的 能 力 ，捉 高 女生 数 学 、;々习 的 效 率 ， 消 除 高 中 文 科 女 学 生 的 、〗々习 障 f!l}的 教 学 策 略 。 1.2 课 题 研 究 的 意 义 1. 2 . 1 理 论 意 义 国 外 相 关 教 M 丁 作 者 和 专 家 从 数 学 的 学 习 兴 趣 、情 感 思维 方 式 等 方 而 对 障 彳1$ 、；^ 生 进 行 了 大 饿 的 研 究 ，但 以性 别 差 异 作 为 切 入 点 研 究 文 科 女 生 的 7 :习 陴 礙 的 现 论 实 践 还 很 陈 W CL I:、中 ■]] 、 ^：生 数 学 学 _^1心 理 的 比较 研 究 11)1. # 州 人 学 ， 2 0 0 7 . 中 人 民 共 和 育 部 ：《趕通 |;7』巾 数 ^牟课 程 标 推 》 [M :. 人 民 教 育 丨h 版 彳I:， 20 0 1 :1. 1 少 。有 的 少 。有 的 只 是停 留在 理 论 分 析 阶 段 ，并 没 有 具 体 的 从 实 践 层 面 给 出解 决 方 法 。 国 内 的教 育 工 作 者 们 大 多 从 学 困 生 的 角 度 去 去 分 析 原 因 ，研 究 解 困 策 略 ，而 从 性 别 差 异 出 发 ，研 究 女 生 学 习 障 碍 的 原 因 及 应 对 策 略 的 却 很 少 。 笔 者 通 过 调 查 高 中 男 、 女 生 在 数 学 学 习 的 兴 趣 、 方 法 、 思 维 方 式 等 方 面 的 差 异 ， 并 对 差 诗 进 行 分 析 ， 从 教 育 学 心 理 学 免 度 ， 探 索 解 决 高 中 文 科 女 生 数 学 学 习 障 碍 的 教 学 策 略 。 该 研 究 实 现 “一 部 分 女 生 学 习 数 学 ” 到 “全 体 女