语文人教版五年级下册《 童年 冬阳 骆驼队》教学设计.docVIP

《童年 冬阳 骆驼队》教学设计 者嘎完小 黄永康 1、自由读课文，把课文读通顺，读准课文中的生字和新词的读音。?????2、说说课文写了作者童年时的哪些事情？并个别朗读相应的课文。? （1）看骆驼咀嚼。?????（2）看骆驼脱皮毛。??（3）关于铃铛的遐想。?（4）怀念骆驼队。?? 3、再读课文，觉得最好玩，最有趣，最有意思的部分多读几遍。?三、精读感悟? （一）1、作者的童年生活中最有意思是什么？在课文中找出有关的句子读一读。? 2、课堂交流，随机指导。?? ??（1）“我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度??我看呆了，自己的牙齿也动起来。”? ①读读这个句子，从这些描写中可以体会到什么？? （“我”观察很仔细：“他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错着磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。”?）? ???（“我”看的时候很投入：“我看呆了，自己的牙齿也动起来。”）? （“我”很喜欢骆驼：尽管骆驼很丑，但是态度很安静；而且“我”愿意长时间的看着它。)??? ②想一想，在什么情况下，你会呆呆地看一样东西，会不由自主地动起来，你有过这样的经历吗？同桌相互说一说。? ??（2）“我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法，我对爸爸说：‘不是的??增加一些行