教育与幸福生活—我们幸福成长的四个关键词.pptVIP

一流的教师创造变化 二流的教师适应变化 三流的教师被动变化 四流的教师顽固不化 精神明亮的教师，首先要创造自己的优质生活 幸福，从悦纳自己开始 幸福并非是一种生活的状态，而是一种心灵的状态 。 幸福的十条黄金定律 幸福是心灵的玫瑰 把教育看成是发现、创造、享受生活的一种艺术，乃是一种理想的教育观，教育本身也即是一种对人性和社会理想的追求。但是，现实无情，理想与现实常常不能牵手。即便如此，总要有人在过分功利的教育红尘中执著追寻在水一方的教育诗意；总要有人在现实的教育困境中为灵魂深处的教育理想辗转反侧；总要有人肩扛着闸门，让我们的子孙后辈，去发现，去创造，去享受最人性最幸福的生活；总要有精神的跋涉者即使在人性的荒原上也依旧翩翩起舞…… ——录自王君《教育与幸福生活》 多年的教学生涯使我们当中的人大多都有一种越来越强烈的感受，那就是:如果我们以教书这一职业与别人比功名利禄，我们就毫无骄傲自豪可言，除了自卑，我们一无所有。但是，如果真正沉浸在让学生获得了一点点提升的微小喜悦中，我们会发现，正是这个职业成就了我们，拯救了我们。     我们的灵魂没有一丝白发 最清晰的脚印总是印在最泥泞的路上就是掉在