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- 2019-04-12 发布于河南
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《草船借箭》第二课时教学设计
潘春锦
教学内容：人教版五年级语文下册第五组第19课。
设计意图：
1、紧扣“神机妙算”，通过诸葛亮知天时、懂地利、识人心三个方面感受人物特点和品质。
2、以读为本，引导学生通过研读人物语言、揣摩人物内心等方式，扎实训练，强化对语言的感悟和积累。
3、自然拓展、整合资源、加深理解，激发学生对古典文学的兴趣，提高语言鉴赏能力和语文学习能力。
教学目标：
1、抓重点词句，通过人物心理、言行的揣摩，体会人物个性特点和品质。
2、以读为本，读中提升情感；引入材料，丰满人物形象。唤起学生对诸葛亮神机妙算的共鸣。
教学重点：
体会诸葛亮的神机妙算，认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因。
教学难点：
认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是他有胆有识、足智多谋。
课前准备：
课前组织学生观看《赤壁（下）》中草船借箭的视频。
教学过程：
一、用歇后语导入。
诸葛亮草船借箭——满载而归
二、复习回顾上节课的内容。
叫同学们找出中心句，回顾诸葛亮的神机妙算体现在哪三大方面？
三、重点研读，感悟“神机妙算”。
思考：
诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方？边读边把相关的句子画出来。
四、才艺大展示：用你自己喜欢的方式，把读名著的乐趣表现出来。
五、品析古诗，品味“神机妙算”。
草船借箭不寻常，
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