语文人教版五年级下册《临死前的严监生》教学设计.docVIP

《临死前的严监生》教学设计 教学目标： 品读人物的动作神态描写，揣摩严监生内心活动，发挥想象，说写几句话。 有感情地朗读课文。 激发阅读《儒林外史》的兴趣。 教学过程： 游戏引入 人物形像，你们猜猜是名著中的哪个人物。 手持金箍棒，火眼金睛，捉妖降魔，七十二变。（孙悟空） 少年英雄，三头六臂，带有六件法宝。（哪吒） 神机妙算，足智多谋，手持羽毛扇，稳坐军中帐。(诸葛亮) 彪形黑大汉，性格粗鲁，好赤膊上阵，善使两把板斧。（李逵） 武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死老虎。（武松） 聪明伶俐，熟读诗书。整日泪光点点，多愁善感，病如西子胜三分。（林黛玉） 着装华丽富贵，心狠手辣，精明能干，明是一把火，暗是一把刀。（王熙凤） 揭示课题，结识文中人物。 这个人物形象出自于我国古典名著——吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》（出示《儒林外史》的封面）儒林，就是指众多的读书人。他的名字叫——严监生。（板书：严监生）谁来读读。 请注意一个字的读音。出示： 监 jiān（监考）（监督） jiàn（监生）(国子监) 解释监生吗。监生是指明清两个朝代的时候，在当时的最高学府国子监读书的人。监生是对读书人的一种称号，类似于我们常说的王举人，张秀才之类的。严监生这监生是用钱捐来的。严监生，何许人也。 出示： 他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，，经营典