小学数学人教课标版四年级下第三单元运算定律与简便计算《乘法交换律和结合律》课件.ppt

你会填吗？ 18×5=5 ×( ) a ×255=255 ×( ) 80 ×3 =( ) ×80 16×( )=15 ×( ) 18×（ ）×12=11×（ ）×18 下面各题运用了什么运算定律？ 1、125×251=251×125 2、（65×123）×77=65×（123×77） 3、125×7×8=7×（125×8） 挑 战 场 * * * * * * 人教版四年级下册 《乘法交换律和结合律》 口算： 12 ×30 18 × 20 24 × 40 32 × 20 15 × 60 25 × 40 36 × 100 40 × 12 16 × 50 复习巩固 什么是加法交换律，用字母应该怎样表示？ 什么是加法结合律，用字母应该怎样表示？ a+b=b+a? （a+b）+c=a+(b+c)? 植 树 节 共有25个小组，每组里 4人负责挖坑、种树，2 人负责抬水、浇树。 每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。 从图上你发现了哪些数学信息？ 根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？ 典型例题 共有25个小组，每组里 4人负责挖坑、种树，2 人负责抬水、浇树。 每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。 典型例题 1、负责挖坑、种树的一共有多少人？ 2、一共要浇多少桶水？ 3、一共种了多少棵树？ 4、负责抬水、浇树的共多少人？ 负责挖坑种树的一共有多少人？ 25×4=100(人) 4×25=100(人) 我是这样计算的。 我这样算也可以。 典型例题 25×4= 4×25= 100(人) 100(人) 25×4 4×25 = 发现规律 两个因数交换位置，积不变。 a×b＝b×a 如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成： 两个因数交换位置，积不变，这叫做乘法交换律。 发现规律 1、负责挖坑、种树的一共有多少人？ 2、一共要浇多少桶水？ 3、一共种了多少棵树？ 4、负责抬水、浇树的共多少人？ 共有25个小组，每组里 4人负责挖坑、种树，2 人负责抬水、浇树。 每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。 典型例题 求： 一共要浇多少桶水？ 每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。 一共有25个小组，每组有2人负责抬水、浇树。 典型例题 先求什么？再求什么？ 要几步？怎样列算式？ 一共要浇多少桶水？ 我先计算每组植的树要浇多少桶水。 25×(5×2) =25×10 =250(桶) 我先计算一共种了多少棵树。 (25×5)×2 =125×2 =250(桶) 典型例题 （25×5）×2= 25×（5×2）= 250(桶) 250(桶) （25×5）×2 25×（5×2） = 发现规律 三个数相乘，先乘前两个数，或先乘后两个数，积不变。 (5×4) ×6＝4× (5×6) (36×84) ×12＝84× (36×12) (158×68) ×25＝158× (68×25) 先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。 一般用字母a、b、表示三 个加数，加法结合律则可 以写成( a×b )×c＝a×(b×c) 发现规律 用乘法交换律填 上合适的数。 65×145＝＿＿×＿＿ 109×31＝＿＿×＿＿ 44×98＝＿＿×＿＿ 346×273＝＿＿×＿＿ 巩固训练 观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？ 18×7 ○ 7×18 124×35 ○ 35×124 上面的每组算式有什么共同点？ 从上面的算式，可以发现什么规律？ ①每组算式中有两个因数，而且两个 因数相同，只是交换了位置。 ②每个等式中，左右两边的因数 的乘积相等。? 巩固训练 18 a 3 11 15 16 12 　用乘法结合律填上 合适的数。 (65×145) ×43＝ 205×(85 ×30)＝ (38×112) ×14＝ 278×(25×27)＝ 巩固训练 商店里有5盒手电筒 ，每盒12个，每个卖6 元钱，一共 可以卖多少钱？ (用两种方法解答) 巩固训练 巩固训练 * * * * * *