语文人教版五年级下册《桥》教学过程.docVIP

《桥》的教学设 教学目标： 　 1、理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅力。 　　2、通过研读课文中的重点词句，体会老汉的大山形象。 　　3、领悟课文在表达上的特点。 重点难点： 引导学生抓住课文中令人感动的地方，体会课文中的老汉高尚的精神品质。 教学过程： 一、课前三分钟演讲。 　　师： 好，这节课我们也去认识一位像刚才那位同学嘴里所说的舍己为人的大英雄，同学们，下面我们继续学习《桥》这篇课文。 二、复习旧知，再次感知洪水的凶猛、可怕。 　　1、出示词语： 　　　 咆哮　狞笑　放肆 舔着 狂奔而来 势不可挡 （描写洪水的词语） 2、回顾描写雨水和洪水的句子，体会句子的表达方法及表达效果。 ◆黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒 。 　 ◆山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 　　◆近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 　　◆死亡在洪水的狞笑声中逼近。 　　◆水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 　　◆水，爬上了老汉的胸膛。 　　　　　 ——板书：如魔 3、观看洪水视频，升华感受。 三、快速感知“桥”，过渡引导 　　 1、多么可怕的洪水啊！从这六句话中，从视频中，我们仿佛看到洪水在不断地上涨，灾情在不断地加重。此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看看村民们是如何逃生的？一起读。 ◆村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩