人教2011版小学数学四年级四则运算四.docxVIP

四则运算（五） 教学内容：课本P13例6及练习二：第9-14题。 教学目标：掌握0的有关运算方法，并能准确计算。 教具学具： 多媒体课件 教学过程： 一、板题示标 同学们，这节课，我们一起来学习有关0的四则运算方法（板书）请看本节课的学习目标：（同上）（生齐读） 过渡:为了达到本节课的学习目标，请同学们根据老师的自学指导，认真的看书、自学，请看自学指导。 二.自学指导 认真看课本P13例6，看图，看信息并思考：有关0的运算有哪些？运算时应该注意什么？ （4分钟后，比谁会做有关0的运算题） 过渡：下面自学开始，比谁自学后能做对检测题。 三. 先学 看一看 学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。 4分钟后，同桌交流自学中的疑问。 （二）做一做 过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。 1.抽两名同学上堂板演师补充的习题，下面同学写在练习本上。 讲述：要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。 2.学生独立完成，师巡视搜集学生中的错误（不随意辅导）。 3.师补充下题，生独立完成。 0+0= 0－0= 0×0= 5－5= 0÷8= 1÷1= 0＋1= 0×1= 1－0= 0÷1= 四．后教 （一）更正 讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！点名让学生上