语文人教版五年级下册3、《白杨》.docxVIP

《白杨》第二课时教学设计 覃塘区覃塘镇龙岭小学 容幼琼 教学目标： 1、有感情地朗读课文,背诵爸爸介绍白杨的那段话。 2、抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点,领会爸爸的心愿。 3、学习借物喻人的写作手法。 重点难点： 1、体会边疆建设者献身祖国建设的崇高理想。 2、学习借物喻人的写作手法。 教学过程： 一、 复习导入，明确目的。 1、师：这节课我们继续学习《白杨》这篇课文。首先我们先来了解这节课的学习目标。 2、课件出示目标，齐读目标。　　 二、理解白杨外形特点 　　　 1.课件出示图片，观察，说说这是什么地方？你能找出文中的句子读一读吗？　　　 2.齐读第1自然段，谁来说说大戈壁有什么特点？（荒凉、没有人烟、环境恶劣）你从哪些词语中体会到？ 师：茫茫的大戈壁上，没有山，没有水，也没有人烟，有的只是满地的沙石。大风一起飞沙走石，遮天蔽日，一片浑黄，分不清哪里是天，哪里是地。戈壁是多么荒凉呀！ 　　　 3.齐读第3自然段，读后回答：茫茫的戈壁上白杨树长得怎样呢？ 　　　　　（高大挺秀。） 　　 4.分角色朗读4-11自然段，说说你从这里了解到了白杨的哪些特点？（卫士） 　 　三、理解白杨品格特征 　　　 1.过渡：兄妹的争论让爸爸变得严肃起来，他是怎么介绍白杨树的？出示爸爸介绍白杨树的三句话，齐读。 　　　　 （1）