六年级上语文课件-麋鹿-苏教版.pptVIP

全文七个自然段，按照内容特点和叙写顺序，可以分为三段： 第一段（第一自然段）：引出介绍对象麋鹿以及它的生活场所。 先以特写镜头展示麋鹿出没。 第二段（第二至四自然段）：介绍麋鹿的外形特征和生活习性。 第一层（第二自然段）：概括介绍麋鹿的奇特外形 第二层（第三自然段）：具体介绍麋鹿的外形特点及生活习性。 第三层（第四自然段）：介绍麋鹿自然繁殖力很低的原因是孕期长、产子少、发育缓慢。 第三段（第五至七自然段）：叙写麋鹿充满传奇色彩的经历。 文章脉络 第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群。第二段（2—4）：具体描述麋鹿的外形和生活习性。第三段（5—7）：记叙了麋鹿的传奇经历。 这篇课文主要介绍了麋鹿的外形、生活习性、传奇经历。 这是一篇说明文，读这样的说明文，我们可以在短时间内知道麋鹿的外形、生活习性和传奇经历。但是，我们仅仅知道这些知识是远远不够的，我们还要读出隐藏在这些知识背后的情感。 请学生自由朗读第一自然段，跟同桌交流一下麋鹿的生活环境。 　为什么说大丰自然保护区“是麋鹿野生放养的理想场所”？ 土地广阔、气候温暖、 林茂草丰 想象黄海滩涂的静谧、美丽，体会大丰自然保护区优良的环境，丰富的资源，适宜的气候，的确是麋鹿野生放养的理想场所。练习读第一自然段。 天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。 放养是什么意思？从这个词，你仿佛看见了麋鹿什么样的生活状态？ 默读课文2-4自然段，想想课文介绍了麋鹿的哪些外形特点和生活习性？ 麋鹿的外形是怎样的？书上用哪个词来形容？ 读句子，思考： 我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。 “更”字可以去掉吗？为什么说“更增添了它的神秘”？ 自由读第三自然段，看看 麋鹿的（角型、尾巴、蹄子、毛色）这几个部分各有什么特点？ 　麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。 麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。 （作比较、列数字） 作为大丰自然保护区的讲解员，你如何向来宾介绍麋鹿？ 先总后分 从头至尾 为什么说“麋鹿的经历充满传奇色彩”呢？再读课文5-7自然段。 麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。　 后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已经超过2000头。 1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。 麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。　 后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已经超过2000头。 1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了