3 古诗二首《池上》.ppt

池 上 白居易：唐代著名诗人，字乐天，号香山居士。他写的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读，一生写诗3600首，是唐朝写诗最多的诗人。 作者简介： 知诗人 ?日期/时间? ?页脚?  活动一：读通古诗，理解诗意。 1.自读古诗： ①注意读正确，读流利。 ②结合书中插图，用自己的话说说诗歌的大意。 2.全班交流。 注意读准“撑、艇、萍”的字音，记住它们的字形哦！ 池 上 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 池 上 小娃撑小艇， 偷采白莲回。  不解藏踪迹, 浮萍一道开。 你能读好这些生字吗？ 撑 萍 解 chēng píng jiě xiè ( ) 浮萍 艇 tǐng 浮 萍 结合插图，读读诗句，想一想： 这是怎样的荷塘，怎样的白莲？ 　　 池 上 小娃撑小艇， 偷采白莲回。  不解藏踪迹, 浮萍一道开。 活动二：再读质疑，感悟诗境。 1．反复读读这首诗，尝试提出一些有趣的问题。 2. 组内交流，试着用自己喜欢的方式解决问题。 3. 全班交流。 小 娃 撑 小 艇， 娃：男孩儿或女孩儿 撑：撑船，用桨使船前进 艇：船 句意：一个小孩撑着小船在池塘里行走 。 第一句 ?日期/时间? ?页脚? 偷 采 白 莲 回。 白莲：白色的莲花 回：回来 句意：偷偷地采了白莲回来 第二句 ?日期/时间? ?页脚? 不 解 藏 踪 迹， 不解：不知道；不懂得 踪迹：指被小艇划开的浮萍 句意：他还不懂得怎样隐藏行踪 第三句 ?日期/时间? ?页脚? 一 道 开。 一道：一路 开：分开 浮 萍 句意：身后的浮萍分开，一时合不拢。 在水面上留下了划船的踪迹。 第四句 ?日期/时间? ?页脚? 自学要求： 把自己认为最有趣最好玩的词句用“△ △”圈画出来，好好体会体会，抓住这一个字、一个词、一行字在头脑里进行想象，形成一幅幅画面，可把感受简单地批注在旁边。 1、小娃为什么要偷偷地去采白莲？2、小娃为什么不知道隐藏自己的踪迹？ （ ）的小娃 这首古诗写出了一个 的 小娃娃，突出了小娃的童 、童 、童 。 天真顽皮 心 真 趣 ?日期/时间? ?页脚? 　　同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。 　　　池　上 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 当堂反馈：《池上》是写 儿童 的古诗。《池上》是 唐 代诗人 白居易 写的，其中，写事的诗句是 小娃撑小艇 ， 偷采白莲回 。借景抒情的诗句是 不解藏踪迹 ，浮萍一道开 。“不解”的“解”意思是 知道 。 。 ?日期/时间? ?页脚? 读着这诗句，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？ 你还知道哪些描写儿童生活的诗句？试着写下两句。 ， 。 追 牧 蝉 忙 鱼