浅谈实验诊断学教学模式改革术资料.pdfVIP

维普资讯 第 l5卷第 5期 中国现代医学杂志 V01．15 ND．5 2005年3月 ChinaJournalofModern Medicine Mar．20n5 文章编号： 1005—8982(2005)05-0794-02 浅谈实验诊断学教学模式改革术 邵 华，李 艳，田 嵩，夏 虹 (武汉大学人民医院，湖北 武汉 430060) 摘要：目的 为改变 目前实验诊断学教学与临床诊疗工作严重脱节的现状，对实验诊断学教学课程的内容 和模式进行改革，以提高教学效果。方法 对以往的教学模式在3个方面作了大量的改革，设计了一套全新的 教学体系。将本校2000级医学一系本科生分成甲、乙两大组，甲组定为实验组，乙组定为对照组。对照组的教学 完全沿用去年的方案，实验组的教学按新方案进行。结果 学期结束时比较发现，实验组学生期末考试卷面