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五年级上册道德与法制 《我是参与者》 城川中心小学 李瑞宁 《我是参与者》教学设计 教学目标： 情感、态度与价值观：形成积极主动参与校内各项活动的意识。 能力：能根据自己的特点为集体做力所能及的事，积极为大家服务。 知识：知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划，这是自己的责任。 教学重点： 1. 让学生在现实的集体生活中去感受、实践怎样实施权利和义务。 2.要积极为集体做力所能及的事，热心为大家服务。 教学难点： 集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策定出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。 教学准备 ：苹果树 教学过程： 课前三分钟演讲 一、导入明标 1.谈话导入； 2.明标； （1）知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划，这是自己的责任。 （2）能根据自己的特点为集体做力所能及的事，积极为大家服务。 二、探究活动。 活动一　可以不参加吗 1. 引导学生根据情境说说，最近我们参与了什么集体活动？谈谈活动体会。 2.引出课本中的三幅情景图，先自己思考他们说的有道理吗？想一想，集体作出的决定，是不是可以执行，也可以不执行？然后在小组内讨论为什么。 小结：我们知道“众人拾柴火焰高”的道理，集体讨论的时候，我们有积极发表意见的权利和义务，经过民主决策定出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。 活动二　我们可以做什么 1．想一想自己的优点是什么，可以为集体做什么，然后在小组内交流，完成“苹果树”。 2.小结。 三、总结 谈谈本节课你的收获。 板书设计 执行集体的决定，这是自己的责任 要积极为大家服务