语文人教版五年级下册草船借箭1.docxVIP

第课时 　1.识记本课生字。 　2.初读课文。 　3.有感情地朗读课文。 　【重点】 　理解本课生字、新词。 　【难点】 　按不同故事内容给课文分段,并给每段加上一个合适的小标题。 方法一 设计“悬念”,导入新课 　师:今天,老师先给大家讲一个故事。有一位著名的相声演员在表演相声时说,他知道周瑜的母亲姓“既”,诸葛亮的母亲姓“何”。观众听了非常奇怪,这可是从来没有听说过的啊!原来这位演员在和大家开玩笑,他的“根据”就是周瑜在临死前哀叹道:“既生瑜,何生亮!”意思是说:既然有了这个智勇过人的周瑜,为什么还要有这个比他更为强大的诸葛亮呢?周瑜是孙权手下的一名大将,有勇有谋。为什么还自叹不如诸葛亮呢?学习了《草船借箭》,大家就会明白了。 　师:请同学们在课外了解四大名著,说一说你所知道的《三国演义》知识。 PPT出示: 　《草船借箭》的背景资料。 　《草船借箭》是选自古典名著《三国演义》中的一个故事,故事发生在东汉末年。当时曹操实力雄厚,刚刚打败了刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操,刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干,设下圈套,假意让他负责赶造十万支箭,企图以造不成箭违反军令的借口加以陷害,于是就发生了这个故事。 　师:看到课文题目你想说什么? 　生:谁借箭?为什么借箭?用什么借箭?借箭有没有成功?为什么能取得成功? 　[设计意图]　 教