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《电影流派研究》教学大纲 课程编号：07ZX032119 课程性质：（必修或选修）选修 总学时:36 总学分：2 开课学期：第八?学期 适用专业 广播电视新闻专业 先修课程《广播电视编辑与制作》 一、 课程简介 《电影流派硏究》是广播电视新闻专业的专业选修课，木课程通过对电影史 上重要电影流派的学习，使学牛全面了解和掌握电影的诞牛、发展以及各种电影 理论的演变过程，特别是对电影流派中代表人物代表作品的硏究，有助于学生今 后电影电视的创作。 二、 本课程的目的和任务 木课程要求学牛掌握电影史上重要的电影流派的基木理论，代表人物及代表 作品的表现手法、影响和意义，著名导演的导演技巧，拍摄手法及导演思想，并 能批判的加以分析，将之用于今后的影视创作。 三、 本课程的基本要求及内容 第一章布莱顿学派 （一）基木要求 了解布莱顿学派的来历、发展、影响，掌握布莱顿学派的主张，分析其代表 人物及其代表作 （―）重点难点 重点：布莱顿学派的主张 难点：布莱顿学派代表人物及其代表作的理解 （三）基本内容 讲述布莱顿学派的来历、发展、影响：2 0世纪初，英国布莱顿地区。布莱 顿学派的主张：在露天场景中创造真实的生活片段。现实主义的萌芽。多视点时 空观念。分析其代表人物及其代表作：乔治?阿尔培特?斯密士《祖母的放人镜》 《望远镜屮所见的景象》《玛丽珍妮的灾难》，詹姆士 ?威廉逊《屮国教会被袭记》, 埃斯美?柯林斯《汽车中的婚礼》，西赛尔?海普华斯《义犬救主记》。 第二章 欧洲先锋派 （-）基本要求 了解欧洲先锋派主要内容及影响，掌握欧洲先锋派的主张，分析其代表人物 及代表作品 （二） 重点难点 重点：欧洲先锋派主要内容及影响 难点：欧洲先锋派的主张 （三） 基木内容 讲述欧洲先锋派主要包括：法国印象主义、超现实主义，德国表现主义。欧 洲先锋派的主张：2 0世纪初强调先锋性和纯粹性，过分注重抽彖的画面造型以 及视觉情绪节奏；反对电影商业化，主张电影是小众的无功利的纯粹艺术品；反 对叙事，反对情节和人物刻画，主张以抽彖的图形、唯美的形式和空洞的抒情做 为全部内容。反对理性，喜欢联想，拒绝现实，喜欢梦幻。分析其代表人物： 德吕克，爱浦斯坦、杜拉克、慕西纳克；代表作：费南?莱谢尔《机器的舞蹈》, 雷内?克莱尔《休息节口》，路易?布努艾尔《一条安达鲁狗》，谢尔曼?杜拉克 《贝壳与僧侣》，罗伯特?维内的《卡里加里博士》。 第三章 电影眼睛派 （-）基本要求 了解苏联电影眼睛派的來历，掌握苏联电影眼睛派的主张，理论意义及其影 响分析其代表人物及代表作品 （二）重点难点 重点：苏联电影眼睛派的主张 难点：苏联电影眼睛派的理论意义 （三）基本内容 讲述电影眼睛派的主张2 0世纪2 0年代初苏联反对故事片的一切虚构，不 要职业演员，不要人工布景，一切按照生活原貌，摄入生活即景；强调生活的诗 意，用蒙太奇处理生活本身的节奏和诗情。电影眼睛派理论的意义：促进了“剪 辑片”的问世和爱森斯坦、普多夫金的蒙太奇学派的诞生。意大利新现实主义受 其影响。分析其代表人物代表作：吉加?维尔托夫，《面包的故事》《列宁逝世一 周年》《前进吧，苏维埃》《关于列宁的三支歌》。 第四章 苏联蒙太奇电影学派 （-）基本要求 了解苏联蒙太奇电影学派的来历，掌握苏联蒙太奇电影学派的主张，理论意 义及其影响分析其代表人物及代表作品 （二） 重点难点 重点：苏联蒙太奇电影学派的主张 难点：苏联蒙太奇电影学派代表人物的电影理念 （三） 基木内容 讲述重要的电影理念蒙太奇，2 0年代蒙太奇是电影的基础，在镜头与镜头 之间运用对比、隐喻、重复、变换节奏等组合手法。分析其代表人物代表作：爱 森斯坦《战舰波将金》，普多夫金《母亲》。 第五章 英国纪录电影学派 （一） 基本要求 了解英国纪录电影学派的来历，掌握英国纪录电影学派的主张，理论意义及 其影响，分析其代表人物及代表作品 （二） 重点难点 重点：英国纪录电影学派的主张 难点：英国纪录电影学派的理论意义 （三） 基本内容 讲述英国纪录电影学派的来历，主张：始于3 0年代，追求纪录电影的艺术 性，关注社会生活，搬演现实，发现诗意；对蒙太奇构图和摄影技术感兴趣。分 析其代表人物代表作：约翰?格里尔逊，《工业的英国》《煤矿工人》《锡兰Z歌》 《夜邮》。 第六章 法国诗意现实主义 （一）基本要求 了解法国诗意现实主义的来历，掌握法国诗意现实主义的特征，缺陷及其影 响，分析其代表人物及代表作品 （―）重点难点 重点：法国诗意现实主义的特征及其影响 难点：法国诗意现实主义的缺陷 （三）基木内容 讲述法国诗意现实主义：2 0世纪3 0年代，特征：诗意的对话，引人人胜 的视觉影彖，透彻的社会分析，复杂的虚构结构，丰富多彩的哲理暗示。缺陷： 忽视电影艺术的视听性。分析其代表人物