《教学技术和媒体》重点知识点中英对照.docxVIP

《教学技术和媒体》重点知识点中英对照 1 .Learning is the development of new knowledge,skills,or attitudes as an individual interacts with information and enviroment.学习是个人在与环境和信息交互作用的过程中，本身者新知识技 能和态度方面的变化。 Learning enviroment:physical facilities,the psychological atmosphere,instructional technology,media,methods 习环境包括物理设施、心理氛围、教育技术、媒体和方法。 学习理论：Behaviorist perspective行为主义学习理论Cognitivist perspective认知主义学习 理论 Constructive perspective 建构主义学习理论 Social-psychological perspective 社会心理学 理论。Constructive perspective:建构主义学习理论：It considers the engagement of students in meaningful experiences as the essence of experiential learning.建构主义认为学习的木质是学生 积极投入到有意义的学习过程中。 Instruction is the arrangement of information and environment to facilitate learning.教学就是 安排信息和学习环境，促进学习。 finding a middle ground 寻找中间立场：Active participation 学习者积极参与 Practice 练习 Individual differences 关注个体差异 Feedback反馈Realistic contexts真实的学习环境Social interaction社会相互作用 A medium is a channel of communication and source of informationo 媒体是存载信息、传播 信息的手段。媒体的六个基本类型 Six basic types of mediartext,audio ,visuals, motion media, manipulatives, people （文字教材、声咅、视觉画面、动态媒体、操作性媒体、人。） 戴尔经验Z塔，从下往上依次是动作性经验（有目的的直接经验、设计的经验、演示的经 验、示范、参观旅行、展览）形观察的经验（电视、电影、广播录音静画）抽彖的经验（视 觉符号、语言文字）基本观点：（1）经验之塔底层的经验最具体，越往上越抽象。（2）教 育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象。（3）教学不能止于具体经验，要向抽象发展，形 成概念。（4）概念对作推理之用，是最经济的思维工具。（5）应用各种教学媒体既可使教 育更为具体，又可更好造成抽象。（6）视听媒体较言语、视觉符号能为学生提供较具体和 易于理解的经验，并能冲破时空的限制，弥补其他直接经验方式的不足。 An instructional system consists of a set of interrelated components that worktogether effectively and reliably, within a particular framework to provide learning activities necessary to accomplish a learning goal.教学系统由一系列相互关联的部分组成，在一定框架 下，各部分可靠和有效地协同工作，安排必要的学习活动，以完成学习目标。 9. components of an instructional system 教学系统的组成：Objectives 目标 Methods 方法 Media 媒体 Equipment 设备 Environment 环境 People 人。10. characteristics of an instructional system 教学系统的特征：Direction力向性Synchronizaion同步Group size班级规模Location位置 Costs成本Time时间 教学系统的原则：Active participation and interaction学习者积极参与互动Practice练习 Individualizes instruction 个别化教