小学阶段是否留作业成减负十条规定主要争议.pptxVIP

教育部8月22日发布的《小学生减负十条规定(征求意见稿)》日前已经结束征求意见，在收到的近6000条意见中，九成对规定表示支持。不同意见主要;集中在小学阶段留不留作业问题，大多建议还是倾向于小学高年级应该适当留些作业。据悉，截至8月29日，公众通过电子邮件、传真、信件方式向教育部提;出的意见建议为5956件。除了教育部收到的建议，不少人士还通过媒体、网络反映意见建议。教育部还通过多种形式，向各地教育部门征求了意见建议。记;者了解到，在5956件意见建议中，90%以上认为制定减负十条规定直面现实问题，措施很具体，出发点很好，减负深得人心。51.9%的公众对减负十;条规定提出了具体修改意见，对减负规定中的阳光入学、均衡编班、“零起点”教学、规范考试、严禁违规补课、每天锻炼一小时等规定均表示了高度认可。不;同意见主要集中在小学阶段留不留作业问题，大多建议还是倾向于小学高年级应该适当留些作业。另外有48.1%的公众分析了小学生课业负担过重的原因，;表达了对减负工作的期盼和推动教育改革发展的愿望。北京市教委有关负责人表示，因为规定还未下发，北京市暂时不会调整现有政策。他认为，从目前征求意;见的“十条规定”看，可修改的空间还很大。但“十条规定”传达出一个信息，就是减负力度还需要加强。今年初，北京市已率先推出了减负令，实施了包括“;规定学生每日在校学习时间不超过6小时，家庭作业总量不超过1小时，