第一章 心理健康导论.ppt

第一章 大学生心理健康概述 早在半个多世纪之前，心理学家荣格就提醒人们，要防止远比自然灾害更危险的人类心灵疾病的蔓延。 世界卫生组织宣称：21世纪，全球每5人中就有1人将患有不同程度的心理障碍。 联合国有关专家也曾预言：到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样，带给人们持续而深刻的痛苦。 然而生活质量的提高，社会的纷繁复杂，人面临的压力，烦恼，需要解决的困扰也越来越多…… 学习心理学，用心理学知识来指导工作、学习和生活。 心理是什么，心理健康又是什么呢？ 下面是否都有心理活动？ 二、心理学的学科性质 介于自然科学和社会科学之间的中间学科。 认知科学的主干科学。 三、研究心理学的意义 （一）理论意义 正确解释心理现象 （二）现实意义 运用所揭露的心理规律去预测和控制心理现象的发生和进行。 一、古希腊罗马时期的心理学思想 原子论心理学思想 代表人物：泰勒斯、赫拉克利特、恩培多克勒、德谟克利特、伊壁鸠鲁等 主要观点：用自然物（水、火、气等）解释灵魂的起源，用元素不同比例的构成解释人格的差异，坚持灵魂与肉体的不可分性。 古希腊罗马时期的心理学思想 理念论的心理学思想 代表人物：柏拉图(427-347B.C.) 重要观点：灵魂结构说（理性、 非理性和本能） 古希腊罗马时期的心理学思想 亚里士多德的生机论心理学思想 重要观点：坚持灵魂与身体的不可分性，把灵魂视为活跃的生物的一种表现；具体探讨了人类的睡眠、梦、记忆、情绪等心理问题，提出了联想三定律（相似绿、对比律和接近律），对近代心理学的发展有只要影响。 古希腊罗马时期的心理学思想 古罗马官能心理学思想 代表人物：奥古斯丁（354-430） 重要观点：宣传身心二元论、首次提出内省法（introspective method),首创官能心理学，把灵魂分为记忆、理智和意志三种功能；强调意志是心理生活的根本。 科学心理学的诞生 代表人物：冯特（Ｗ.Wundt,1832-1920）科学心理学的创始人，实验心理学之父，奠定了构造主义心理学派的基础，使心理学成为一门独立的科学。 代表作：《对感官知觉理论的贡献》（1858),《关于人类和动物心灵的讲演》（ 1863），《生理心理学原理》（1873),《民族心理学》(1900)等共500种著作。 主要观点 心理学是一门直接研究直接经验的科学。 心理学的任务是：研究心理现象是由哪些元素构成的，及其形成的规律是什么？ 心理过程与大脑的生理过程是两个独立的系列，虽然它们一致协调，但不存在因果关系。 主张实验内省法和民族心理学的方法。 评价 贡献：使心理学成为一门科学，创立了心理学实验室和实验心理学，主要研究了感知觉、反应速度、注意分配、字词联想等问题。培养了一批专业人才。 局限性：内省法难以保证实验的客观性和可重复性；元素主义倾向被别人批评为“砖瓦和泥浆心理学”。 心理学的学派纷争--- 构造主义心理学 哲学基础：马赫主义（经验批判主义） 代表人物：铁钦纳E.B.Titchener,1867-1927)是冯特的学生，英国人，在美国工作，获哲学博士学位，构造主义心理学的实际建立者。 代表作：《心理学大纲》《实验心理学》等。 主要观点 认为，一切科学研究的对象都是经验，物理学研究不依赖于经验者的经验，心理学则研究依赖于经验者的经验。 心理学只研究心理过程或心理内容本身及其实际存在，避免混淆心理活动本身与刺激物之间的关系，因此，心理学是纯科学。 心理学主要研究：What ，即把意识经验分析为最简单的元素；How即寻求这些元素如何结合的规律； Why即用与一个心理过程相应的神经过程来解释这个心理过程。 评价 贡献：使心理学脱离哲学和生理学而成为一门独立的科学，在感知觉等研究方面作出了贡献。从负面启发了机能主义、行为主义和完形主义心理学的发展，充当了批评的靶子。 局限性：将动物心理学、儿童心理学排除在心理学研究之外，研究过于狭窄，将元素主义和内省主义推进到极端，束缚了心理学的发展。 机能主义心理学（美国） 哲学基础：亚里士多德哲学、实用主义哲学 把真理当作工具，宣称有用便是真理。 科学背景： 斯宾塞（H.Spencer,1820-1903) 达尔文（C.R.Darwin,1809-1882) 高尔顿（F.Gaiton,1822-1911) 将进化论引入心理学，把心理现象解释为适应环境过程的不同方式。开创比较心理学、个体差异心理学研究。 代表人物 先驱者：詹姆斯、霍尔、卡特尔 代表人物： 杜威（J.Dewey,1859-1952) 安吉尔(J.R.Angell,1869-1949) 卡尔(H.A.Carr,1873-1954) 桑代克（E.L.Thorndike,1874-1949) 代表作：《为作为自然科学的心理学请命》等。认