外研版小学四年级上册教案.docVIP

Module 1 Unit1 Go straight on 教学目标： 让学生掌握turn left \turn right \go straight on。 2、学会用Wheres ...? 来问路。 3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。 教学重点： 1、会用Wheres ...? 来打听道路。 2、能听懂turn left \turn right \go straight on。 教学难点： left \ rignt \go straight on 的正确发音。 教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、 简易地图 （学生每两人一张） 教学过程： Step1. Warming-up T: Hello! Boys and girls! Nice to see you! Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too! T: Im happy ! Are you happy? Ss: Yes! T: So lets sing a song , ok? (教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。) Step2. Presentation 1. T: Sam wants to go to Damings home , but he is lost , let s have a look .(播放课件） 2. T: There are some places inthe classroom . Can you show me wheres the school \ park \zoo \KFC \ supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落） The Ss point them out T: Is the school on my left ? （学生听不懂，用中文翻译一遍） （教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ） Teaching the two words : left / right （出示单词卡片） 4. Practicing the two new words: A.Guessing wheres the sweet .（猜对的学生，把那个糖果给他） B. 踏步练习 ：left ， right ，（分组练习） T: Let s do some exercises and were going to have a competition. The group which does better will get 10 points. 指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left ! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意） 出示卡片：Turn 师带读 7. 贴出标志图: Turn left Turn right 8 . Competition. 规则:每组选一名同学上台, 听教师指令, 做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。 (教学意图: 学习新词时，采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练，学生兴致极高，课堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制，贯穿整个教学过程，使全体学生保持一种学习的积极状态，并培养学生的竞争意识和合作精神。） 9. Teaching the phrase : Go straight on Show a map and ask the Ss : If I want to go to the KFC , how can I go there ? (学生用中文回答: 向前直走) 教师给予肯定并用英语说: Go straight on. 并做相应的肢体动作。 出示课题卡片: M2 U1 Go straight on! 11. 贴出标志图, 并带读该词组 Go straight on tep3 . Consolidation 1. 大小声练习.2. 学生发指令, 教师做动作. 3. Playing games : Help the other Ss get the flag. 游戏规则: 请两名学生上来, 一个