语文人教版五年级下册习作：身边的一个人.docVIP

作文《写身边的一个人》教学设计 净明小学 李华芬 一、教材分析 本次习作，安排的是运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。对于写人，学生并不生疏，关键是人物的特点要突出，这对于学生来说，有一定的难度。所以在教学过程中首先要通过范文的作用，引导学生总结：作者是怎样根据人物的特点，选择恰当的方法，进行细致描写的。其次要创设情境现场练写片段。通过一个以人物活动为中心的情境，学生在观察中、感受中让习作由感而发。最后要组织学生互评互改。评改时，注重帮助习作有困难的学生修改、点评。充分发挥学生的主动性，同时教师应有的放矢地加以引导。评改后，要给学生提供第二次修改的机会，之后要为学生创设展示自己习作的机会，使学生获得成功的愉悦。 本次习作分三课时完成，本课例为第二课时，教学重点是让学生掌握根据人物的特点，选择恰当的方法，进行细致描写。教学难点是通过创设情境现场练写片段，突出人物特点。 二、教学目标 1、试着运用课文中一些写人的方法，写一个印象深刻的人(可以是身边熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人)，要写出他(她)某一方面的特点。 2、能刻画出人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。 3、学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。 三、教学重难点 通过具体事例、人物的外貌、神态、动作、语言、心里描写来表现人物的特点。 四、教学准备 1、