教育心理学中学生心理发展与教育.pptVIP

. 第二章 导言 第一节中学生的心理发展概述 一、心理发展 (一)心理发展的含义 ????所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。 ????(二)学生心理的发展的基本特征 ????1．连续性与阶段性。个体出生后，心理发展就持续不断、贯穿其一生；但在持续一生的心理发展中，具体的心理功能会表现出处于具有质的差异的不同阶段特征。 ???? 2．定向性与顺序性。尽管心理发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的也不可逾越。 3．不平衡性。主要体现在两个方面：一方面，个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程；另一方面，同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。  4．差异性。体现在发展的速度，最终达到的水平，以及发展的优势领域千差万别。  (三)个体心理发展的阶段划分?? ????1．划分依据：一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动。 ????2．个体心理发展阶段：个体的心理发展划分为8个阶段。即：乳儿期(0～1岁)；婴儿期(1～3岁)相当于先学前期；幼儿期(3～6、7岁)相当于学龄前期；童年期(6、7岁～11、12岁)相当于学龄初期；少年期(11、12岁～14、15岁)相当于学龄中期；青年期(14、15岁～25岁)相当于学龄晚期；成年期(25～65岁)；老年期(65