锦州市示范性高中高三学生考试焦虑成因研究-教育管理专业论文.docxVIP

锦州市示范性高中高三学生考试焦虑成固研究锦州市示范性高中高三学生考试焦虑成因研究 锦州市示范性高中高三学生考试焦虑成固研究 锦州市示范性高中高三学生考试焦虑成因研究 研究生：符冬梅 指导教师：邹群 专业：教育管理 [摘要]考试焦虑是I：1前我国高中学生普遍面临的一种负性情绪，适度的考斌焦虑有助 于人考试发挥，但过高的考试焦虑水平则给高中生造成心理的压力，影响了高中牛学习 成绩。 高中生面I临升学考试的压力，考试焦虑问题显得较为突出。近年来一，些学者对此进 行过理论探讨和调查研究，为预防和调节考试焦虑提供了有益的资料。但由于方法和手 段的限制，目前尚未见到关丁：示范性高三学生考试焦虑较为系统全面的研究报道。针对 这一情况，本研究试图对锦』·Il市示范性高中高三学生的考试焦虑及相关因素进行较为全 面系统的探讨，发现普遍的规律，为预防、治疗考试焦虑提供第一手资料。 本研究采用了调查法、访谈法和心理测最等方法，了解锦州市示范性高中高三学生 考试焦虑的成因。 所得结论如下： 学生考试焦虑与学生气质类型、学习习惯与应试技能、自我概念、成就动机、家庭 教养方式、外界压力因素等有密切的关系。其中，外界压力、气质类型和成就动机是考 试焦虑形成的首要原因。 [关键词】 高三学生考试焦虑 成因 一、问题的提出 焦虑是人类心理失调的最主要和最经常出现的问题，是几乎每个人在生活中都体验 过的情绪。焦