《经济学基础》课标.docxVIP

课程 《经济学基础》课程教学标准 课程代码： 课程类别：专业棊本能力课程 适用专业：经济、管理大类相关的专业 学 时：30学时 建议开课学期：第三学期 一、 课程概述 《经济学基础》是高等职业学校经济、管理大类专业的一门专业基本能力课程，该课 程是以西方经济学为原型结合高职专业学生的特点开设的。木课程旨在培养学生了解、认识 和掌握经济学的基本理论和基本分析方法，学会运用所学理论及方法对经济问题和经济现象 进行简单分析，具备初步分析能力。 二、 课程目标 （一）知识目标 1 ?了解经济学研究的对彖 掌握市场需求、市场供给与市场价格理论 熟练掌握和应用弹性原理 理解消费者均衡的含义?条件 领会生产理论、成本理论 理解市场结构与厂商均衡理论 了解生产要素的分配理论 理解国民收入核算的两种基本方法 掌握简单国民收入决定理论 理解货币需求、货币供给与利率的决定理论 理解IS-LM模型 领会财政政策、货币政策的涵义、特征、种类及其手段 （二）能力目标 能够对一个企业的决策如价格决策、产量决策做出解解 能够解释一些经济现象，如：“薄利多销”、“规模效益”等 能够理解社会主义市场经济为什么是一个开放的、统一的、竞争的市场 能够对政府所采取的经济政策作岀理论上的解释 能够分析政府所采取的经济政策对经济实践的彩响 能够根据政府的政策判断当前的经济形势或者根据当前经济形势的变化推断政府可 能采取的经济政策 （三）素质目标 具冇良好的团队协作精神与交流沟通能力； 具备创新意识和创业精神； 具冇诚实守信的职业道德和敬业精神； 貝有良好的的学习能力与持续发展的能力； 三、课程教学设计 （一）专项能力训练教学设计表 序号 ◎项能力 训练项目 参考 课时 教学内容 教学要求 评价 教学方法 实训或活 动设计 1 经济学基 本认知 经济学知 识入门 2 资源的稀缺性与 经济学；微观经济 学和宏观经济学； 经济学的研究方 法。 通过本章的学习，了解 经济学产生的客观必 然性，理解经济学研究 的对象及英解决的问 题，熟悉经济学基本概 念，了解经济学的主要 研究方法。 过程评 价（自评、 互评、教 师评价） 2、 案列分 析。 讨论法 讲授法 案列分析 法 2 需求和供 给、价格 均衡的一 般分析 价格决定 理论 2 需求理论；供给理 论；均衡价格的决 定；弹性理论。 在介绍需求和供给一 般知识的基础上，讨论 价格决定理论及其应 用，树立经济学棊本分 析方法——供求分析 1、 结果评 价（自评、 互评、教 师评价）； 2、 基本技 能考核。 讨论法 讲授法 多媒体 展示 3 消费者行 为分析 效用论 3 基数效用论；序数 效用论；替代效应 和收入效应；收入 ——消费曲线和 恩格尔定理。 使学生了解基数效用 论和叙述效用论的基 本内容，理解两种理论 关于消费者效用达到 最大化的询提条件和 均衡条件，并在此基础 上说明需求定理。 1、 结果评 价（自评、 互评、教 师评价）： 2、 基本技 能考核。 讨论法 讲授法 多媒体展 示 理实一体 训练法 案列分析 法 4 生产者行 为分析 牛产论 3 短期函数；生产要 素最优组合；规模 报酬。 通过本章的学习能够 了解厂商个产函数的 含义与表示，理解生产 耍素合理投入和生产 要素最优组介的意义， 掌握生产规律。 1、 过程评 价（自评、 互评、教 师评价）； 2、 基木技 能考核。 讲授法 教授法 理实一体 训练法 案例分析 法 成本论 2 成本与成本函数； 短期成本函；长期 成本函数。 通过对短期成本和长 期成本的学习，以及生 产与成本之间的关系， 掌握经济学的分析方 法一一短期分析和反 期分析。 1、 过程评 价（自评、 互评、教 师评价）； 2、 基木技 能考核。 讲授法 理实一-体 训练法 案例分析 法 5 认识不同 帀场结构 市场理论 3 概述市场结构、厂 商面临需求曲线 及厂商的收益与 阐明不同市场结构条 件下利润最大化的情 况，均衡价格和均衡数 1、过程评 价（自评、 互评、教 讨论法 讲授法 演示法  利润；完全竞争市 场；完金垄断市 场；其他市场的详 细分析。 量的决定，并对不同的 市场结构进行比较，使 学生理解建立一个开 放的、竞争的、统一的 市场经济的重要性。 师评价）； 2、基本技 能考核 理实体 训练法 6 生产要素 价格决定 分析 分配理论 2 从产品市场到要 素市场；边际生产 力分配理论；完全 竞争市场厂商对 牛产要素的需求 曲线；完全竞争市 场工资、地租和利 息的决定。 具体说明工资、地租、 利息的决定，掌握衡最 收入分配平等程度的 洛伦兹曲线和基尼系 数。 1、 过程评 价（自评、 互评、教 师评价）； 2、 基本技 能考核。 讲授法 理实一体 训练法 案例分析 法 7 认识市场 失灵与