语文人教版五年级下册人物描写的方法.docxVIP

五年级下册习作七 《人物描写的方法》教学设计 第五师86团一中 王霜 ◆教学设想： 学生在写人记事的文章中，笔下的人物要么面目可憎要么死气沉沉，从多年的教学实践得知学生作文写得不生动、不实在的原因之一是平铺直叙，克服这个毛病的一个重要方法就是掌握描写这种表达方式。刻画人物形象，离不开对人物的描写。丁玲说：“有许多人物是我们大家都熟悉的。但是要?把这个人物画出来，让读者认得，理解，体会，引起自然的爱憎，是需要许多手法的。”所以，这节作文课，就想通过实例让学生感受生动的描写的魅力，学习人物描写的方法，在通过当堂训练，以达到掌握生动形象的人物描写的目的。 ◆教学目标： 1、形象地认识描写在塑造人物中的作用。 2、借描写使人物鲜活起来。 3、能掌握四种最基本的人物描写方法。 ◆教学重点：通过不同形式让学生感受生动形象的人物描写并初步掌握其方法。 ◆教学难点：将学到的方法运用到写作训练中。 ◆教学过程： 一、导入新课第 第七组课文，给我们介绍了一个个呼之欲出的人物形象，我们生活中的人也是形形色色的。那么，我们该如何拿起手中的笔把各种人物生动形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感？这就离不开个性化的人物描写了。巧妙地运用这些描写方法往往可以描绘出一个有血有肉的人。 今天，我们就来进行第七组习作练习——人物描写的方法。（教师板书课题） 二、回顾交流 1.交流内容一：第七组