湖南师范大学-19年考试大纲-教育 009_加试_心理咨询.docVIP

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 考试科目代码：[ ] 考试科目名称：心理咨询 一、考试形式与试卷结构 1)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。 2)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3)试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 第一部分 心理咨询概论 约30分 第二部分 心理咨询的基本诊断技术 约30分 第三部分 心理咨询的基础咨询技术 约40分 4)题型结构 名词解释题：4小题，每小题5分，共20分 单项选择题：10小题，每小题1分，共10分 简答题： 4小题，每小题10分，共40分 案例分析题：2小题，每小题 15分，共30分 二、考试内容与考试要求 心理咨询 考试目标： 1、系统掌握心理咨询的基础知识、基本概念、基本理论和一般操作程序。 2、了解对求助者的初次接待工作，掌握如何进行摄入性谈话，能进行初诊资料的整理，能够依据案例资料完成初步诊断。 3、掌握怎样建立良好的咨询关系，了解商定个体咨询方案的要领，知道如何评估咨询效果。 考试内容： 第一章 心理咨询概论 第一节 概述 第一单元咨询心理学简史与现状 一、心理咨询产生的背景条件 ?1882年高尔顿用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立； ?1890年心理测验的创始人卡特尔发表“心理测验与测量” 的论文； ?1896年韦特默在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，他是咨询心理学的创始人； ?1904年比奈--西蒙为帮助弱智儿童编制智力测量； 1907年大卫的学习指导工作； ?1908年帕森斯职业指导运动的兴起。 早期学术理论和方法学基本确定之后，在强烈的社会需求下，心理咨询作为心理学的实践活动就开始了 二、心理咨询专业的发展 心理咨询专业的诞生和发展 第二单元 心理咨询的基本概念 心理咨询的操作性定义：心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。 第三单元 心理咨询师的基本条件 一、咨询师应有的思维方式与态度 1、唯物主义观点 2、普遍联系的观点 3、限制性观点 4、历史—逻辑—现实相统一的发展观 5、中立性态度 二、心理咨询师应有的心理素质 1、品格 ——做一个有利于社会和他人的人。 2、自我平衡能力 3、善于容纳他人 4、有强烈的责任心 5、自知之明 ——清楚自己的优、缺点，知道自己的能力和限度。 第二节 心理咨询的基本理论 第一单元 精神分析理论 精神分析理论由弗洛伊德（S.Freud ，1856-1939）所创立 1、精神分析的分区观点：潜意识、前意识、意识 2、弗洛伊德的结构观点 ：本我、自我、超我 3、弗洛伊德的动力学观点：力必多 4、弗洛伊德理论的发展观点：口欲期(0～1岁左右) 、肛欲期(l～3岁) 、生殖器期(3～5岁) 、潜伏期(5～12岁) 、生殖期(12岁以后) 5、精神分析理论的适应观点：应对 第二单元 行为主义理论 一、行为主义心理学派 20世纪初期，有些心理学家，把可观察、可测量的行为作为研究对象。他们集中研究行为。这一类学者形成一个学派，被称为“行为主义心理学派”。 1、行为主义心理学的先驱，巴甫洛夫和桑代克。 2、华生建立了“刺激---反应模式”，即R=f(S)模式) ；他认为，行为是可以通过学习和训练加以控制的，他不认为遗传因素起重要作用。 3、新行为主义心理学家斯金纳建立了“操作性条件反射”，并给了如下公式：R=f（S.A）的公式。 4、新行为主义学派的杰出代表是斯坦福大学的班都拉。他以学习理论为基础，进一步提出人自身的能动作用，强调人与社会环境的相互作用，从而提出了新的“社会学习理论”，也称“模仿学习理论”。 5、行为治疗：操作步骤和技术特点。 二、认知行为观点 认知行为观点不是一个学派，所以无门派偏见。他的最大优点是能够不带成见地吸纳各种理论中的科学见解。 1、所谓“认知”，用日常语言来说，是指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，以及对未来发生事件的预期。 2、认知作为理性的心理活动，对人的情绪、情感、动机和行为，有较强的调控作用。这一特征被用在心理咨询与心理矫正方面，便产生了形形色色的、与认知有关的疗法。 3、所有认知阶段和各阶段的联系都与认知因素有关，所以，从理论上说，如果改善认知因素的结构、调整认知的逻辑、理顺各认知阶段的联系，就有可能矫正心理问题，从而达到心理咨询和矫治的目的。 第三单元 存在-人本主义心理学 创立这种咨询手段的人坚信，只要相信了这种人生哲学，就能解脱自身的一切苦闷，无限的“潜能”便可迸发出来，推动求助者直逼“自我实现”的顶巅，获得“自我高峰体验”。 1、实质上是求助者和咨询师之间，以存在人本主义的人生哲学为准绳