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《科学家的故事 从治蝗专家到生态学巨匠》导学案 【要达成的目标】 1、 尝试用样方法调查种群密度。 2、 样方的选择和确定。 3、 简述样方法。 教”与“学”过程】 本堂课使用的电教手段 多媒体课件 一、 种群的概念 什么是种群？请举例说明。种群是什么的基本单位？ 二、 种群密度 什么是种群密度？例如某片草地上的中华飞蜂的种群密度指的是？ 某片水域中鲂鱼的种群密度是指？ 可以采取什么办法来知道某种群的密度大小？ 三、 调查种群密度的方法 什么叫样方法？取样的关键要做到什么？ 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方 内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值 作为该种群的种群密度估计值。 应随机选取样方 常用的取样方法有哪些？计数时对于边界线上的个体应如何处理？ 五点取样法和等距取样法。位于边线交叉点的计数、位于边线上 的，只计相邻两边上的个体（即计上不计下，计左不计右）。 如何设计表格记录实验数据？最后如何计算出种群的种群密度？ 样方法适用的范围？ 对于活动能力强、活动范围大的动物不能用样方法进行种群密度的调 查，应该采用什么方法进行调查？ 什么是标志重捕法？可以用什么公式计算出种群密度? 标志重捕法适用的条件？如杲在调查期间有较多个体死亡，调查的结 果会偏大还是偏小？如果标志物易脱落呢？ 对于趋光性的昆虫，可以用什么方法调查它们的种群密度? 练习: 练习: 下面关于种群的叙述中，正确的是（） ①内蒙古草原上的全部牛是一个种群②池塘屮所有的鱼是一个种 群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄 组成、性別比例⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率、迁入率和迁 出率 ②③⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤ 2、 下列关于种群密度调查的叙述中，合理的是（） 宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象 宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 取样的关键是要做到随机取样 种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 3下列动物调查研究中，不可用样方法获得种群密度的是 A.某种昆虫卵的密度 B.作物植株上的虫牙虫密度 C.某地区蚯蚓的密度 D.某地田鼠的密度 4现有某小组调查一个血积为211^的草场中的灰苍鼠的危害情况。他们在 草场中共均匀放置了 100个捕鼠笼，一枚间捕获了 50只，将捕获的 灰苍鼠做好标记后在原地放生；7天后，在相同地点再放置同样数量 的捕鼠笼，一夜间捕获了 46只，其屮有上次标记的个体为14只。该 草场中灰苍鼠的种群密度最接近 （） D. 160 只/hn?A. 23 只/hm? B. 80 只/h* C. 92 D. 160 只/hn? 第1节《种群的特征》（第二课时） 【要达成的目标】 1、列举种群的特征。 教”与“学”过程】 本堂课使用的电教手段 多媒体课件 种群最基本的数量特征是什么？种群还有哪些其他的数量特征？ 什么是出生率？什么是死亡率？例如：1983年我国平均每10万人中 1862个孩子，我国在这一年的出生率就是多少？某个种群有200个 个体，在一年中有40个个体死亡，这个种群当年的死亡率是多少？ 如果一个种群在当年的出生率大于死亡率，那么该种群的密度是增 大了还是减小了？由此可知，出生率与死亡率与种群密度大小的关 系是怎样的？我们国家为什么要实施计划生育？ 什么是迁入率和迁出率？迁出和迁入会对种群密度有何彩响？ 5.什么是种群的年龄结构？年龄组成有哪儿种类型? 类 型 含义 成因 种群密度的 变化趋势 种群的状态 图示 增 长 型 幼年个 体多老 年个体 少 1\\生 率大 于死 亡率 逐渐变大 发展时期 稳 定 型 衰 退 型 6.什么是性别比例？性别比例会影响种群的密度吗？请举例说明。 7. 种群各特征之间有什么关系？请用箭头表示。 8. 种群的空间特征有哪些分布形式？种群的空间分布有什么意义? 巩固练习: 1、 a, 图为A、B两个地区的人口年龄组成示意图。设A地区的人口增长率为 ） B地区的人口增长率为b,那么，a和b的数量关系是（ ft 『 I 35% 40% ab C. a=b D? a^b 80以上 75-79 70-74 25-29 12% 0-4 年龄 A. ab B. 列儿种生物中最可能为均匀分布的是（） A.森林中的无脊椎动物 B.面粉中的黄粉虫 C.蜜蜂 D.瓢虫 图中甲、乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种 群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是（） 3、 年龄 乙 个 体 数 A.衰退型和增长型B?增长型和衰退型 C?增长型和稳定型 D.稳定型和增长型