动物的食性和合饲喂2.ppt

* * * 生物学科交流课 授课内容八年级（上）第四单元第一章动物的食性与合理饲喂 保定第三中学分校 王 燕 关 于 动 物 K N O W 已知道 W A N T 想知道 L E A R N 学到了 内 容 内 容 提问 狮子 猪 猫 松鼠 螳螂 黑猩猩 秃鹫 兔 羚羊 鹿牛等动物 谷物、肉类等 老鼠 坚果类、昆虫 昆虫 植物果实、昆虫等 腐败的动物尸体 草、萝卜等 树叶 植物茎叶 蝗虫 食物 动物名称 食物 动物名称 动物吃食料的习性叫食性 提问 狮子 猪 猫 松鼠 螳螂 黑猩猩 秃鹫 兔 羚羊 肉食性 杂食性 肉食性 杂食性 肉食性 杂食性 腐食性 植食性 植食性 植食性 蝗虫 食物 动物名称 食物 动物名称 动物的食性与合理饲喂 动物学家蒋志刚 蒋志刚，中国科学院动物研究所研究员，曾获得英国顶级自然保护奖项——惠特莱奖(Whitley Award)。蒋志刚是第一位获得惠特莱奖的中国人。他现在正在实行“濒危物种人类协助生存计划”，例如麋鹿在中国已经快要灭绝，但是可以从英国引进，通过飞机运抵北京，然后再放养到河南等地，以增加麋鹿的数量，使这种物种重新在中国出现。人类还可以通过给动物提供食物，辅助动物繁殖，帮助动物哺乳，为动物治病等办法协助它们生存。 动物学家蒋志刚 蒋志刚，中国科学院动物研究所研究员，曾获得英国顶级自然保护奖项——惠特莱奖(Whitley Award)。蒋志刚是第一位获得惠特莱奖的中国人。他现在正在实行“濒危物种人类协助生存计划”，例如麋鹿在中国已经快要灭绝，但是可以从英国引进，通过飞机运抵北京，然后再放养到河南等地，以增加麋鹿的数量，使这种物种重新在中国出现。人类还可以通过给动物提供食物，辅助动物繁殖，帮助动物哺乳，为动物治病等办法协助它们生存。 动物学家蒋志刚 蒋志刚，中国科学院动物研究所研究员，曾获得英国顶级自然保护奖项——惠特莱奖(Whitley Award)。蒋志刚是第一位获得惠特莱奖的中国人。他现在正在实行“濒危物种人类协助生存计划”，例如麋鹿在中国已经快要灭绝，但是可以从英国引进，通过飞机运抵北京，然后再放养到河南等地，以增加麋鹿的数量，使这种物种重新在中国出现。人类还可以通过给动物提供食物，辅助动物繁殖，帮助动物哺乳，为动物治病等办法协助它们生存。 结论固然重要， 但思考的过程更重要！ 给你们些提示吧！ 为什么我不能吃肉呢？ 提示一：小白兔不能吃肉和它的牙齿有关系。 步骤一：用一面小镜子仔细观察自己的牙齿。观察门齿（前面的牙齿）、犬齿（门齿旁的尖牙）、臼齿（尖牙后方的磨牙）。 步骤二：用舌感觉口中不同牙齿的切割面。 步骤三：咬一口饼干，然后咀嚼。观察你分别用于咬和咀嚼的牙齿。 步骤四：想办法用牙齿把线弄断，观察弄断线的牙齿。 由上推理：不同形状的牙齿各有什么功能？ 门齿 犬齿 臼齿 为什么我不能吃肉呢？ 为什么我不能吃肉呢？ 提示二：小白兔不能吃肉还与它的消化道有关系。 直肠 胃 食道 小肠 大肠 盲肠 兔子的消化道 狮子的消化道 食道 胃 小肠 大肠 盲肠 直肠 重点关注：1、消化道长度与身体的比例； 2、盲肠发达程度 。 动物的食性和它消化系统的结构 是相适应的 总结规律 拥有四个胃的动物—— 拥有四个胃的动物—— 瘤胃 皱胃 重瓣胃 蜂巢胃 食管 小肠 ① ② ③ ④ ⑥ ⑤ ⑦ 牛 拥有四个胃的动物—— 牛 反刍动物 羊 羊驼 羚羊 骆驼 鹿 长颈鹿 对学习上不理解的东西,要反复研究,或进行复习,以求得理解和领会. 引 申 蝗虫 蝗虫 蚊子 蝗虫 蚊子 青蛙 动物的食性和它消化系统的结构 是相适应的 总结规律 了解了动物的消化系统，掌握了动物的食性，我们就能更好的科学饲养家禽、家畜、水产及其他经济动物，同时能更好的驯化野生动物和保护濒危野生动物。 动物的食性和它消化系统的结构是相适应的 鸡是杂食动物，其营养需要也比较复杂，除了喂一些品质好的饲料外，还要注意补充一些维生素、矿物质、微量元素和少量沙砾。 另外如家兔，是典型的食草动物，饲料要以青料（植物的茎叶块根等）为主，精料（玉米、小麦等）为辅。 鸡的消化道 小肠 食道 嗉囊 前胃 砂囊 盲肠 直肠 鸡的口腔 例如：老李养了一批肉鸡，（一般的肉鸡养三个月就可以到市场上出售）他每天只喂一些质量好的饲料，结果养了半年还不如人家养三个月的个大，请你告诉他除喂质量好的饲料外还应加些什么？ 要注意多种饲料的合理搭配和适口性，做到饲料多样化，营养全面化，这样才能满足其生长发育和生产的需要。 鸡的消化道 小肠 食道 嗉囊 前胃 砂囊 盲肠 直肠 鸡的口腔 例如：老李养了一批肉鸡，（一般的肉鸡养三个月就可以到