语文人教版五年级下册孙凯《自己的话是让别人看的》.docxVIP

《自己的花是让别人看的 》第二课时教学设计 天津市滨海新区大港第一小学 孙凯 【教学目标】 1、 正确、有感情地朗读课文。 2、 通过随文识字的方式认识“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、家家户户、应接不暇”等词语，并且会写其中的6个生字。 3、 运用做批注的阅读方法，抓住关键词感悟美丽的景色、奇特的民族。 4、 初步感受到德国的异域风情、异域文化：人人为我，我为人人。 【学情分析】 小学五年级的学生，经过四年半的学习，具备了一定的阅读能力，初步学会了联系上下文和自己的积累理解词句的能力，能够在阅读中抓住主要内容，体会文章的思想感情，在基本的阅读中揣摩文章的表达意图。这就需要教师充分发挥自己引导作用，引导学生思考，帮助学生积累语言、练习朗读，培养学生的阅读情感。 【教学重难点】 重点：运用做批注的阅读方法，抓住关键词感悟美丽的景色、奇特的民族。 难点：初步感受到德国的异域风情、异域文化：人人为我，我为人人。 【教学过程】 一、巧做铺垫，情感初萌 有这样一个奇特的民族──他们爱花，他们更乐于把自己种的花让给别人看，让别人陶醉于花的艳丽与芳香中。今天我们再次跟随季羡林先生走进德国，去感受那里的风土人情。 　（一）齐读课题：25、自己的花是让别人看的 　（二）季老先生留学的德国十年，把德国看做是自己的第二故乡，四五十年后重游德国，他发出了怎样的感慨？ 　　出示