思政广角2026.6
基于生活教育理论的
小学劳动教育与德育融合的实践探索
文江琴蔡雪芬
[摘要]邵武市第二实验小学以陶行知的生活教育理论为指引,构建“劳动筑基,德育铸魂”双向融
合课程体系,确立“启蒙感知—实践提升—内化践行”三阶目标与互嵌式内容,依托“校园生态农耕”载
体,搭建“奠基—实施—保障—反馈”闭环实践路径,通过双轨路径、三维场域、学科协同、家校社联动
及四维评价,破解技能与价值脱节、场域封闭、支撑不足等难题。该校实践有效实现了劳动技能培育与道
德素养养成的深度融合,为山区小学摆脱单一教
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