湖南省教育科学研究工作者协会2019年度课题研究指南.doc

附件1: 湖南省教育科学研究工作者协会2019年度课题研究指南 一、基础教育课题研究指南 （一）综合性教育研究 1.乡村振兴战略背景下湖南贫困地区的教育发展研究 2.减轻中小学生过重课外负担研究 3.城乡中小学均衡发展调查研究 4.城镇中小学“大班额”问题化解策略研究 5.中小学校特色建设研究 6.中小学校师德师风建设研究 7.幼儿园收费问题调查研究 8.发展普惠性幼儿园的策略研究 9.中小学区域性教育教学成果推广研究 10.中小学名师工作室研究 11、中小学课堂教学策略研究 12. 中小学课堂师生教与学实效研究 13.中小学课堂学习个性化的教学策略 14.运用现代教育技术优化课堂教学研究 15.“互联网+”中小学课堂教与学方式的研究 16.中小学学科教学研究 17.中小学生核心素养培育研究 18.中小学“自主、合作、探究”学习指导研究 19.县（区）域中小学片区教育科研管理研究 20.农村地区薄弱学校学生自我管理能力策略研究 21.中学师生关系的现状与改善策略的研究 22.青年教师专业化职业化成长案例研究 23.多版本教材的教学策略研究 24.教师教育教学幸福指数提升的研究 25.“互联网+家校教育合力”的研究 26.校本课程开发的选题与设计策略研究 27.信息技术支持下区域校本研修模式研究与实践 28.中小学学生心理变化及调控研究 29.对中小学学生身心发展的影响及调控研究 30.综合实践活动课程与其他课程的整合研究 31.“以研促学、立德树人”研学实践育人模式研究 32.中小学生研学实践教育工作规程研究 33.研学实践教育的普惠性研究 34.研学实践活动安全问题研究 35.社会支持开展研学实践活动研究 36.核心素养在学科课堂教学实施研究 （二）学前教育研究 1. 幼小转衔教育研究 2. 幼儿园游戏资源的开发与应用研究 3.幼儿自我控制能力培养研究 4.幼儿纪律教育研究 5.促进幼儿交往能力提高的指导策略研究 6.幼儿美育研究 7.幼儿情感情绪表现及教师回应策略研究 8.幼儿园亲子活动的有效性研究 9.幼儿园保育教育质量提升研究 10.学前教育教师队伍建设研究 （三）小学教育研究 1.小学有效课堂教学研究 2.小学生学习能力培养研究 3.小学生心理辅导策略研究 4.小学生口语表达能力研究 5.小学生良好行为习惯养成研究 6.小学生诚信教育研究 7.小学生感恩教育研究 8.小学生责任感教育研究 9. 提升经典诵读进校园实效性研究10. 小学生自主学习能力提升研究与实践 11.小学教师应对班级突发事件的策略研究 12、小学生艺术教育研究 （四）中学教育研究 1.新高考与校本课程的建设研究 2.新高考与学校管理改革研究 3.新高考背景下学校课程体系构建研究 4. 高中生职业生涯规划发展研究 5. 中学生综合素质评价实施与管理研究 6. 普通高中教师教学心理变化的调查研究 7.中学生抗挫折能力培养研究 8.中学学科教学中核心素养的培养策略与研究 9. 普通高中学生志愿服务组织培育研究 10.农村高中应对高校自主招生教学研究 11．农村留守高中生心理健康研究 （五）中等职业教育研究 1.中职学校学生职业生涯规划指导研究 2.中职学校学生动手操作能力培养研究 3.中职学校现代学徒制教学研究 4.中职学校教师队伍建设与激励机制研究 5.中职学校教师专业成长途径研究 6.中职学校学生心理健康教育研究 7.中、高职衔接教育策略研究 8.中职学校专业人才培养模式研究 9.中职学校专业课课堂教学效率研究 10.中职学校课堂教学资源的开发研究 11.中职学校校企合作机制研究 12. 中职学校课堂教育的研究 13.中职生关键能力的培养研究 14.中职生非智力因素的培养研究 二、 高等教育课题研究指南 （一）教育基本理论 1.全国教育大会精神学理研究 2.地方高校“三全育人”机制研究 3.教育、产业、创新有机衔接的机理研究 4.乡村振兴背景下高校发展战略研究 5.乡村区域经济发展与地方高校人才培养的对接机制研究 6.乡村振兴背景下高校优质资源共建共享研究 7.乡村振兴背景下高校招生就业研究 8.地方高校学科专业内涵发展与乡村振兴战略融合研究 9.乡村振兴品牌运行模式的信息化自媒体传播机制研究 10.地方高校新工科建设服务区域经济发展研究 11.应用创新型人才培养对乡村振兴战略的支撑体系研究 12.地方高水平大学本科教育创新体系研究 13.全面加强和改进学校美育研究 14.教育信息化项目的经济学相关问题研究 15.现代学徒制的改革创新研究 16.职业教育资源服务当地经济研究 17、职业技术教育支持精准扶贫研究 18.湖南省科教强省职业教育体系布局研究 19.职业教育深度产教融合的理论研究 20.职业教育校企深度合作项目建设的研究 教育管理 1